Análisis de la deserción estudiantil en institutos de educación superior tecnológicos durante el periodo 2014 – 2017, región Junín – Perú

• Autor: Albornoz Ramos, Nélida
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/39812
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/39812
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación superior; Deserción; Institutos superiores tecnológicos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación titulada: Análisis de la Deserción estudiantil en Institutos de Educación Superior Tecnológicos en el periodo 2014 – 2017, Región Junín – Perú, tuvo como objetivo general analizar los diferentes índices de deserción en los Institutos de Educación Superior. El método empleado fue (deductivo), el tipo de investigación fue (básica), de nivel (descriptivo), de enfoque (cuantitativo); de diseño (no experimental: transversal). La población estuvo formada por las instituciones educativas superiores tecnológicos. La técnica empleada para recolectar información fue (observación, análisis documental.) y el instrumento de recolección de datos fue (guía de observación). Se llegaron a las siguientes conclusiones: (a) La deserción es un problema que afecto en diferente magnitud, a la mayoría de las instituciones educativas de educación superior en la región Junín. (b)Dentro de los factores causales más importantes están las institucionales, ya que en su mayoría no satisfacen las expectativas que ofrecen a los estudiantes ingresantes en sus carreras profesionales técnicas, de ahí se dan traslados externos e internos (c) Los demás factores su incidencia es menor y están considerados edad, género, los varones en su mayor porcentaje son quienes no alcanzan la madurez adecuada, no socializan adecuadamente y presentaron problemas psicológicos como estrés, depresión, llegando posteriormente a desertar; y por lugar de procedencia los estudiantes quienes no contaron con instituciones educativas superiores en su lugar de origen, emigraron a diferentes lugares generando gastos económicos muchas veces inalcanzables a su economía, lo cual dificulto la culminación de sus estudios, produciéndose entonces la deserción.