Percepción acerca de la educación inclusiva de los docentes de un Centro Educativo de Básica Especial del Callao, 2023

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El presente estudio tuvo como finalidad conocer y analizar la percepción acerca de la educación inclusiva de los docentes de un Centro de Básica Educativa Especial de Callao, en el año 2023. Para la misma investigación se enmarca en la estructura y metodología cualitativa, utilizándose un diseño esp...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Haro Cortez, Jackeline Janeth
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/122088
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/122088
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Educación inclusiva
Políticas inclusivas
Cultura inclusiva
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description El presente estudio tuvo como finalidad conocer y analizar la percepción acerca de la educación inclusiva de los docentes de un Centro de Básica Educativa Especial de Callao, en el año 2023. Para la misma investigación se enmarca en la estructura y metodología cualitativa, utilizándose un diseño espiral utilizando el método inductivo y permitiendo se ajuste durante la investigación la interpretación de los datos mediante la comprensión, fenomenología, utilizando una técnica de recolección de representatividad siendo 10 la cantidad de maestros que han saturado el contenido en tres categorías, cultura, política y practicas inclusivas. El que permitió concluir que la Educación inclusiva como una oportunidad de ayudar a entender y afrontar los obstáculos que limitan los logros y participación de los estudiantes con discapacidad en una sociedad aun inmadura e inconsistente con las personas vulnerables.
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El que permitió concluir que la Educación inclusiva como una oportunidad de ayudar a entender y afrontar los obstáculos que limitan los logros y participación de los estudiantes con discapacidad en una sociedad aun inmadura e inconsistente con las personas vulnerables.Lima NorteEscuela de PosgradoInclusión y DemocraciaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación inclusivaPolíticas inclusivasCultura inclusivaPrácticas inclusivashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Percepción acerca de la educación inclusiva de los docentes de un Centro Educativo de Básica Especial del Callao, 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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