Uso de tablets y la competencia se comunica en inglés en estudiantes de una I.E. Morropón, Piura 2024

• Autores: Rivera Villalta, Oscar Fernando, Vilela Paz, Jose Santos
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160438
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160438
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tablets; Competencia; Comunicar; Inglés; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

La presente investigación titulada uso de tablets y la competencia se comunica en inglés en estudiantes de una I.E. Morropón, Piura 2024, se enfocó en la aplicación de este dispositivo tecnológico al ámbito educativo, dentro del objetivo de desarrollo sostenible apuntó a visualizar las bondades de esta herramienta tecnológica, además de las carencias y limitaciones que se dan por no contar con estas nuevas tecnologías en las escuelas rurales de la región Piura y específicamente en la provincia de Morropón, las mismas que impiden que la brecha en la educación nacional vaya disminuyendo progresivamente, el objetivo general de la investigación estuvo orientado a determinar la relación por el uso de uso de tablets y la competencia se comunica en inglés en estudiantes de una I.E. Morropón, Piura 2024. Por consiguiente, el trabajo de investigación fue básico de enfoque cuantitativo; con un diseño descriptivo correlacional de diseño no experimental y de corte transversal. La muestra poblacional estuvo conformada por los 68 estudiantes del nivel secundario de la I.E. Morropón, Piura 2024, la técnica utilizada fue la observación y los instrumentos fueron dos cuestionarios, uno para la variable, uso de tablets, y el otro para la competencia se comunica en inglés; estos instrumentos fueron validados por juicio de expertos y la confiablidad se estableció a través del estadístico de correlación Rho de Spearman, resultando como veredicto que ambos instrumentos son netamente confiables, con una correlación positiva alta, un coeficiente de 877** y un nivel de significancia de 0,001, siendo esta menor a p<0,01, llegando así a aceptar la hipótesis alterna y rechazar la hipótesis nula. En consecuencia, existe relación significativa entre el uso de tablets y la competencia se comunica en inglés en estudiantes de una I.E. Morropón, Piura 2024.