Programa “Aprendamos a vivir mejor” y su influencia en las Habilidades Sociales en niños del nivel inicial de la Institución Educativa Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres Dorregaray El Agustino-2013
Descripción del Articulo
El objetivo de la presente investigación, fue' demostrar la influencia del programa “Aprendamos a vivir mejor” en las habilidades sociales en niños del nivel inicial de la Institución Educativa Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres Dorregaray El Agustino-2013. El diseño fue cuasi experimental, s...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2014 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/144335 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/144335 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Programa Habilidades sociales Trabajo en grupo Comunicación asertiva Autonomía https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | El objetivo de la presente investigación, fue' demostrar la influencia del programa “Aprendamos a vivir mejor” en las habilidades sociales en niños del nivel inicial de la Institución Educativa Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres Dorregaray El Agustino-2013. El diseño fue cuasi experimental, se trabajó con dos grupos (experimental y control) a los cuales se les aplicó una Ficha de Observación al inicio y final de la investigación. La población estuvo conformado por 190 niños de 3 a 5 años del nivel Inicial - tumo mañana. La muestra estuvo conformada por 47 Niños de cinco años del nivel Inicial — tumo mañana los cuales, 18 fueron para el grupo experimental y 29 niños para el grupo control. El tratamiento estadístico aplicado a la presente investigación, se realizó considerando, en primer lugar, el Análisis Descriptivo: para el análisis univariante se determinó las frecuencias y porcentajes, de la ficha de observación aplicada (pre-test y post-test). El Análisis Inferencia!: por la naturaleza de los datos (muestra >30, no siguen una distribución normal y datos categóricos), se utilizó la prueba U de Mann-Whitney, es una prueba no paramétrica (escala de valoración) aplicada a dos muestras independientes. Se llegó a la conclusión que El Programa “Aprendamos a vivir mejor” influye significativamente en las habilidades sociales en Niños del Nivel Inicial de la Institución Educativa Gran Mariscal Andrés Avelino Cáceres Dorregaray El Agustino-2013. Según el Test U de Mann-Whitney con un p valor < 0,05. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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