El aprendizaje cooperativo y la convivencia escolar en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Laguna Azul, Sangarará, 2021

• Autor: Castro Huamani, Vilma
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/66104
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/66104
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje cooperativo; Convivencia escolar; Estudiantes de enseñanza secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación tuvo como objetivo de determinar la relación existe del Aprendizaje cooperativo y la convivencia escolar en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa “Laguna Azul” Sangarará, 2021, la población estuvo formada por 78 estudiantes de la institución educativa Laguna Azul, aplicándose la muestra censal que los estudiantes contribuyen con sus respuestas a la encuesta que se aplicó. La investigación es de diseño no experimental, de corte transversal, siendo de tipo básico, de enfoque cuantitativo, de alcance o nivel, correlacional, la técnica que se utilizo fue la encuesta y el instrumento el cuestionario compuesto por 35 preguntas de la primera variable y la segunda de 25 preguntas, medidos con la escala de Likert, y verificar su confiabilidad del instrumento aplicado se utilizó el Alfa de Cronbach. Se concluye señalando que de los 78 encuestados existe una relación media entre las variables de aprendizaje cooperativo y convivencia escolar, es moderada según Rho Spearman = ,519 y se interpreta que ambas variables se relacionan entre sí, el grado de significancia es de 0,000, por lo tanto, se concluye finalmente que a mayor trabajo del aprendizaje cooperativo se dé una mejora de la convivencia escolar en estudiantes de secundaria de la I.E. Laguna Azul.