Estilos de liderazgo y la motivación laboral en los colaboradores de la Institución Educativa Proyecto Triunfo Ignacio Merino – Piura, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación se relacionó con el ODS 8 de trabajo decente y crecimiento económico; determinar la relación entre los estilos de liderazgo y la motivación laboral en los colaboradores de la institución educativa Proyecto Triunfo Ignacio Merino, se utilizó una metodología aplicada mixta, n...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Giron Yamo, Giannina Maria
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159292
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/159292
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo
Motivación laboral
Colaboradores
Institución educativa
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description La presente investigación se relacionó con el ODS 8 de trabajo decente y crecimiento económico; determinar la relación entre los estilos de liderazgo y la motivación laboral en los colaboradores de la institución educativa Proyecto Triunfo Ignacio Merino, se utilizó una metodología aplicada mixta, no experimental, transversal, correlacional. En la población del muestreo censal se consideró a 50 trabajadores, así mismo en el uso de los instrumentos para la recolección de datos se utilizó una entrevista y un cuestionario; la entrevista fue aplicada al director de la institución educativa Proyecto Triunfo Ignacio Merino. Los resultados mostraron que el 82% indicaron que casi siempre sienten consideración hacia su persona y el 48% mostró que casi siempre la institución educativa motiva a sus colaboradores a fin de que tengan un buen desempeño en lo laboral. Se llegó a la conclusión que los estilos de liderazgo y la motivación laboral en los colaboradores tienen una relación significativamente muy alta y se debe diseñar un programa de incentivos y reconocimientos no monetarios, para ayudar a mejorar aún más la claridad y efectividad de la comunicación entre el personal fomentando así la motivación laboral.
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Los resultados mostraron que el 82% indicaron que casi siempre sienten consideración hacia su persona y el 48% mostró que casi siempre la institución educativa motiva a sus colaboradores a fin de que tengan un buen desempeño en lo laboral. Se llegó a la conclusión que los estilos de liderazgo y la motivación laboral en los colaboradores tienen una relación significativamente muy alta y se debe diseñar un programa de incentivos y reconocimientos no monetarios, para ayudar a mejorar aún más la claridad y efectividad de la comunicación entre el personal fomentando así la motivación laboral.PiuraEscuela de Administración de EmpresasGestión de OrganizacionesDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Desarrollo económico, empleo y emprendimientoTrabajo decente y crecimiento económicoPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVLiderazgoMotivación laboralColaboradoresInstitución educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04Estilos de liderazgo y la motivación laboral en los colaboradores de la Institución Educativa Proyecto Triunfo Ignacio Merino – Piura, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUAdministración de EmpresasUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias EmpresarialesLicenciada en Administración de Empresas02842237https://orcid.org/0000-0001-5815-655972857042413056Palacios De Briceño, Mercedes ReneeGomez Zuñiga, Cecilia Paula LuisaCastillo Palacios, Freddy Williamhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALGiron_YGM-SD.pdfGiron_YGM-SD.pdfapplication/pdf2153825https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159292/1/Giron_YGM-SD.pdf1ed10143ad81acbbb26cd09d6d5dde73MD51Giron_YGM-IT.pdfGiron_YGM-IT.pdfapplication/pdf5185893https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159292/2/Giron_YGM-IT.pdfe5f2a79d4f02f56db0f16c32e4adf27aMD52Giron_YGM.pdfGiron_YGM.pdfapplication/pdf2150992https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159292/3/Giron_YGM.pdf60b6bccc3488f698de235380759e5db0MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159292/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTGiron_YGM-SD.pdf.txtGiron_YGM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain143136https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159292/5/Giron_YGM-SD.pdf.txtfe2ce17f77788889d3c53e2af5f90015MD55Giron_YGM-IT.pdf.txtGiron_YGM-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2068https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159292/7/Giron_YGM-IT.pdf.txt20d3c8234f5fdfafb9d5f3c028dbc0e1MD57Giron_YGM.pdf.txtGiron_YGM.pdf.txtExtracted texttext/plain145503https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159292/9/Giron_YGM.pdf.txt95f569e540b94300e67a48823709a650MD59THUMBNAILGiron_YGM-SD.pdf.jpgGiron_YGM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4572https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159292/6/Giron_YGM-SD.pdf.jpg478d213931979525b82ea77a07d56f97MD56Giron_YGM-IT.pdf.jpgGiron_YGM-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4495https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159292/8/Giron_YGM-IT.pdf.jpg2d489c7bda8d46a82e28834e7602dc5cMD58Giron_YGM.pdf.jpgGiron_YGM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4572https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159292/10/Giron_YGM.pdf.jpg478d213931979525b82ea77a07d56f97MD51020.500.12692/159292oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1592922025-02-10 22:23:39.527Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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