Trabajo en equipo y su incidencia en el desempeño laboral en docentes de una institución educativa pública de Moquegua 2023

Descripción del Articulo

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el trabajo en equipo y el desempeño laboral en los docentes de la Institución Educativa Luis E. Pinto Sotomayor, Moquegua-2022. El estudio fue cuantitativo, aplicado, con un diseño no experimental, transversal y correlacional simple....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: De la Torre Zeballos, Vilma Rosa
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166338
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/166338
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Relaciones interpersonales
Rendimiento laboral
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description El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el trabajo en equipo y el desempeño laboral en los docentes de la Institución Educativa Luis E. Pinto Sotomayor, Moquegua-2022. El estudio fue cuantitativo, aplicado, con un diseño no experimental, transversal y correlacional simple. La muestra incluyó 42 docentes de primaria y secundaria. Se utilizaron dos cuestionarios validados en contenido y constructo, con un Alfa de Cronbach de 0.788 y 0.823, y los datos fueron procesados con SPSS V26. Los resultados muestran que el trabajo en equipo tiene un nivel regular de acuerdo en un 73.8%, mientras que el desempeño laboral alcanza un nivel medio en un 69%. El coeficiente de correlación de Pearson (0.861) evidencia una alta correlación positiva y significativa (p<0.01) entre ambas variables. Esta investigación se alinea con el ODS 4, Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, que busca aumentar el número de docentes cualificados mediante estrategias como el trabajo en equipo. Este se consolida como una herramienta de gestión pedagógica que involucra a los miembros de la institución educativa para mejorar su desempeño y desarrollar sus potencialidades, contribuyendo a una educación de calidad.
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Esta investigación se alinea con el ODS 4, Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, que busca aumentar el número de docentes cualificados mediante estrategias como el trabajo en equipo. Este se consolida como una herramienta de gestión pedagógica que involucra a los miembros de la institución educativa para mejorar su desempeño y desarrollar sus potencialidades, contribuyendo a una educación de calidad.TrujilloPrograma Académico de Doctorado en Administración de la EducaciónGestión de la Calidad de ServicioEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRelaciones interpersonalesRendimiento laboralDocentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Trabajo en equipo y su incidencia en el desempeño laboral en docentes de una institución educativa pública de Moquegua 2023info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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