Estudio comparativo de la inteligencia naturalista en preescolares de 5 años de dos Instituciones Educativas de Inicial – Lima -2018

Descripción del Articulo

. El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar el nivel de inteligencia naturalista en los preescolares de 5 años de dos instituciones educativas, del colegio Estrellitas de Belén de San Martin de Porres y del colegio Republica de Holanda de Cercado de Lima 2018, tipo básica sust...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Madrid Madrid, Milagros Nathalia De Jesús
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/17402
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/17402
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia Naturalista
Observación
Cuestionamiento del Entorno
Experimentación
Reflexión
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Descripción
Sumario:. El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar el nivel de inteligencia naturalista en los preescolares de 5 años de dos instituciones educativas, del colegio Estrellitas de Belén de San Martin de Porres y del colegio Republica de Holanda de Cercado de Lima 2018, tipo básica sustantiva, diseño no experimental, transversal y descriptivo comparativo; se trabajó con una población de 91 niños, el instrumento empleado fue una ficha de observación con una escala valorativa de: Si lo hace, Lo hace a medias y No lo hace, la aplicación del instrumento que estuvo conformado por 18 ítems fueron tabulados a una base de datos IBM SPSS Statistics versión 24. Para el análisis y estudio de datos se plantearon tablas de frecuencia; para la estadística inferencial se usó Spearman, el resultado obtenido permitió deducir que se obtuvieron mejores puntajes y mayores rangos en las puntuaciones de los niños de la I.E. Estrellitas de Belén –S.M. P (rp= 66,65; sr= 1999), a comparación de los niños de la I.E Nº06 Republica de Holanda (rp= 35,84), de igual modo, las diferencias fueron significativas a favor de la institución educativa de SMP (u= 295; p <.005), de lo que se asumió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna de investigación como conclusión al presente.
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