Estilos de crianza como variable predictiva de la agresividad en adolescentes de instituciones educativas de La Libertad, Chepén–Chequén, 2025

• Autor: Paredes Campos, Jose Mario Guillermo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/176354
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/176354
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adolescencia; Psicología del adolescente; Crianza del niño; Relación padres-hijos; Agresividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la influencia entre los estilos de crianza en la agresividad en estudiantes de instituciones educativas de la Libertad, Chequén – Chepén, para ello, el diseño tomado en cuenta fue no experimental, transaccional y de alcance explicativo bajo un enfoque cuantitativo; se trabajó con 246 estudiantes de ambos sexos que fueron seleccionados mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia; se aplicaron dos cuestionarios para medir las variables de estudio y con el procesamiento de datos se encontró que, los estilos de crianza autoritario y sobreprotector explican en un 12% y 14% la variable agresividad con una significancia estadísticamente muy significativa (p<.001) asimismo, el análisis descriptivo determinó que los niveles predominantes en cada estilo de crianza son: en el autoritario el 55.3% presenta niveles altos, en el democrático el 44.7% presenta niveles medios , el indulgente presenta el 74.8% en nivel alto y el sobreprotector presenta niveles altos con un 61.4% y el total de la agresividad se distribuyó el 58% en niveles medios; se concluye que, los estilos de crianza y sobreprotector influyen en cierto grado a las conductas agresivas de los estudiantes.