Calidad educativa y desempeño docente en la “Unidad Educativa Amarilis Fuentes Alcívar” Guayaquil - 2018

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación cuyo tema fue Calidad Educativa y Desempeño Docente en la Unidad educativa Amarilis Fuentes Alcívar Guayaquil – Ecuador, 2018 tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la calidad educativa y el desempeño docente. Investigación que se realizó bajo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Proaño Farías, William Antonio
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/38916
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/38916
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Calidad en la educación
Desempeño laboral
Profesores - Satisfacción en el trabajo
Profesores - Evaluación
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description El presente trabajo de investigación cuyo tema fue Calidad Educativa y Desempeño Docente en la Unidad educativa Amarilis Fuentes Alcívar Guayaquil – Ecuador, 2018 tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la calidad educativa y el desempeño docente. Investigación que se realizó bajo el método cuantitativo, de tipo correlacional, con diseño descriptivo – correlacional, la muestra que se considero estuvo conformada por treinta representantes legales a los cuales se les aplicó una encuesta y treinta docentes a quienes se les aplico una ficha de observación para recolectar la información, la misma que fue validada por juicio de expertos, para el análisis estadístico se utilizó el programa spss y la prueba r de Pearson con las que se pudo comprobar la relación entre las variables y dimensiones, así comprobar las presunciones, los efectos que determino la muestra analizada determino un nivel regular la calidad educativa con un 90% y un nivel regular del 97% en desempeño docente, a su vez se determinó que existe una relación significativa entre ambas variables, según el coeficiente r de Pearson de (0,993**) lo que indica que la correlación es muy alta, directa y significativa al nivel 0.01.
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Investigación que se realizó bajo el método cuantitativo, de tipo correlacional, con diseño descriptivo – correlacional, la muestra que se considero estuvo conformada por treinta representantes legales a los cuales se les aplicó una encuesta y treinta docentes a quienes se les aplico una ficha de observación para recolectar la información, la misma que fue validada por juicio de expertos, para el análisis estadístico se utilizó el programa spss y la prueba r de Pearson con las que se pudo comprobar la relación entre las variables y dimensiones, así comprobar las presunciones, los efectos que determino la muestra analizada determino un nivel regular la calidad educativa con un 90% y un nivel regular del 97% en desempeño docente, a su vez se determinó que existe una relación significativa entre ambas variables, según el coeficiente r de Pearson de (0,993**) lo que indica que la correlación es muy alta, directa y significativa al nivel 0.01.TesisPiuraEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCalidad en la educaciónDesempeño laboralProfesores - Satisfacción en el trabajoProfesores - Evaluaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Calidad educativa y desempeño docente en la “Unidad Educativa Amarilis Fuentes Alcívar” Guayaquil - 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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