Programa cognitivo conductual y sus efectos en la autoestima de niños migrantes de un programa social en Abancay 2023

Descripción del Articulo

En la investigación que se desarrolló, el objetivo fue demostrar que el programa cognitivo conductual tiene un efecto en la autoestima de niños migrantes de un programa social en Abancay 2023. Metodológicamente fue de tipo aplicado, el diseño correspondió al experimental por haber manipulado las var...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Torres Alegria, Leyla Luz
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/141459
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/141459
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Programa cognitivo
Conductual
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description En la investigación que se desarrolló, el objetivo fue demostrar que el programa cognitivo conductual tiene un efecto en la autoestima de niños migrantes de un programa social en Abancay 2023. Metodológicamente fue de tipo aplicado, el diseño correspondió al experimental por haber manipulado las variables de investigación y haber determinado la causa de la variación de la autoestima de los niños considerados en la muestra. Se trabajó con una población de 60 niños, de los cuales por conveniencia se tomó a 30 niños migrantes de 9 a 11 años de edad. El muestreo fue el no probabilístico y el instrumento para recoger información fue el cuestionario debidamente validado por expertos y sometido a una prueba de confiabilidad estadística. De los resultados estadísticos descriptivos se muestra que antes de la aplicación del programa el 56,7% demuestra una baja autoestima y en el post test el 76,7% demostró alta autoestima, confirmando la efectividad del programa. En el estudio se concluye que significativamente repercute el programa en mejorar la autoestima de los niños, esto debido a la diferencia de medias de 34,13(pre test) y 56,57(post test), además que el p-valor fue de 0,000<0,05, rechazando la hipótesis nula.
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En el estudio se concluye que significativamente repercute el programa en mejorar la autoestima de los niños, esto debido a la diferencia de medias de 34,13(pre test) y 56,57(post test), además que el p-valor fue de 0,000<0,05, rechazando la hipótesis nula.TrujilloEscuela de PosgradoModelos de Intervención PsicológicaBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPrograma cognitivoConductualAutoestimahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Programa cognitivo conductual y sus efectos en la autoestima de niños migrantes de un programa social en Abancay 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Intervención PsicológicaUniversidad César Vallejo. 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