Propuesta de programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022

• Autor: Castillo Solar, Linda Luciana
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/104327
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/104327
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Habilidades sociales; Adolescentes; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación tiene por objetivo el diseño de una propuesta de programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta en adolescentes de una institución educativa de Trujillo, 2022; realizándose una investigación de tipo descriptivo – propositivo. La población estuvo conformada por 33 alumnos de secundaria de una institución educativa de Trujillo, cuyas edades oscilan entre los 14 y 15 años. Para la recolección de datos se aplicó el Inventario de Adaptación de Conducta (IAC), de autoría de De La Cruz y Cordero (1981), adaptada por Giron en el 2018. Los resultados evidenciaron niveles bajos de Adaptación General con un 48.5%, seguido del nivel medio con el 42.4% y el nivel alto con el 9.1% de los adolescentes. En relación a las áreas, tres de ellas se ubicaron en el nivel bajo: la adaptación personal obtuvo un 63.7%; la adaptación familiar un 48.5% y la adaptación social un 84.8%; por el contrario la adaptación escolar muestra predominancia en el nivel alto con un 36.4%. De esta manera se elaboró un programa de habilidades sociales para mejorar la adaptación de conducta, conformado por 16 sesiones y fundamentado en el modelo teórico de Goldstein.