Motivación escolar y actividad física en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Puente Piedra, 2024

• Autor: Olivares Quispe, Angelina
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161500
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/161500
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación; Educación física; Bienestar del estudiante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01

El trabajo académico está asociado al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4), debido que se busca brindar garantía de un proceso educativo inclusivo, equitativo y de calidad, que promocione oportunidades de aprendizaje constante a los estudiantes, por ende, se propuso como objetivo general determinar la relación entre la motivación escolar y la actividad física en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Puente Piedra, 2024; desde el desarrollo de un trabajo de tipo básico, enfoque cuantitativo, método hipotético-deductivo, nivel correlacional y de diseño no experimental, siendo la población integrada por 339 estudiantes de secundaria y mediante un muestreo no probabilístico intencional, se identificó que la muestra la componen 139 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria, en cuanto a la técnica se utilizó la encuesta y como instrumentos se construyeron dos cuestionarios, que se validaron oportunamente y evidenciaron poseer aceptable confiabilidad. Los resultados conseguidos mediante la prueba de Spearman, dieron cuenta que existe relación significativa, positiva y de intensidad moderada entre las variables, porque el p-valor < 0,050 y el coeficiente Rho de 0,623, por ende, los estudiantes que se sienten desmotivados en la escuela, comúnmente evidencian tener poca participación en las actividades físicas y deportivas.