Retraso del lenguaje y habilidades sociales en niños de 4 años, en una institución educativa, Villa el Salvador, 2023

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La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación, entre el retraso del lenguaje y las habilidades sociales en el aprendizaje de los niños de 4 años, Villa el Salvador, 2023. El tipo de investigación fue básica, con un enfoque cuantitativo, el diseño es no experimental y de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valle Quispe, Leslie Antonella
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/121912
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Retraso
Lenguaje
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description La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación, entre el retraso del lenguaje y las habilidades sociales en el aprendizaje de los niños de 4 años, Villa el Salvador, 2023. El tipo de investigación fue básica, con un enfoque cuantitativo, el diseño es no experimental y de nivel correlacional, por 28 niños del aula de 4 años de una Institución Educativa Inicial de Villa el Salvador, elegida de forma no probabilístico. Además, la técnica utilizada para el recojo de la información fue la observación participante y como instrumentos se consideró La prueba de Habilidades Sociales, consta de 9 ítems, tres por cada dimensión, el cual fue elaborado por la misma investigadora, la segunda Prueba de Lenguaje Oral Navarra-Revisada para 4 años (PLON-R), que contiene 11 ítems lo cual permitieron medir el nivel de lenguaje oral según su forma, contenido y uso. El resultado obtenido fue que existe correlación positiva entre retraso de lenguaje y las habilidades sociales en niños de 4 años. En ese sentido se determinó la relación entre las variables retraso de lenguaje y habilidades sociales en niños de 4 años en una institución educativa de Villa el Salvador, 2023.
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Además, la técnica utilizada para el recojo de la información fue la observación participante y como instrumentos se consideró La prueba de Habilidades Sociales, consta de 9 ítems, tres por cada dimensión, el cual fue elaborado por la misma investigadora, la segunda Prueba de Lenguaje Oral Navarra-Revisada para 4 años (PLON-R), que contiene 11 ítems lo cual permitieron medir el nivel de lenguaje oral según su forma, contenido y uso. El resultado obtenido fue que existe correlación positiva entre retraso de lenguaje y las habilidades sociales en niños de 4 años. En ese sentido se determinó la relación entre las variables retraso de lenguaje y habilidades sociales en niños de 4 años en una institución educativa de Villa el Salvador, 2023.Lima EsteEscuela de PosgradoProblemas de aprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRetrasoLenguajeHabilidades socialesEvaluaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Retraso del lenguaje y habilidades sociales en niños de 4 años, en una institución educativa, Villa el Salvador, 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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