Técnicas de traducción utilizadas en el doblaje al español de una película humorística estadounidense

• Autores: Pizango Torres, Anthony Billy, Salirrosas Rafael, Victor Wilson
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172992
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/172992
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Traducción; humor; investigación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

La presente investigación, alineada con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) "Educación de calidad", tuvo como objetivo principal analizar las técnicas de traducción utilizadas en el doblaje al español de la saga Scary Movie. Como objetivos específicos, se buscó identificar las técnicas más y menos utilizadas. El estudio, de enfoque cualitativo, tipo aplicado y con diseño de estudio de caso, consistió en la elaboración de 21 fichas de análisis para comparar los diálogos originales y doblados, aplicando las 18 técnicas de traducción propuestas por Hurtado y Molina (2002). Esta investigación contribuye al ODS al demostrar cómo la traducción y el doblaje pueden facilitar la accesibilidad cultural y educativa de contenidos audiovisuales, promoviendo una mejor comprensión y apreciación. Los resultados revelaron que las técnicas más empleadas fueron adaptación, modulación, traducción literal y reducción, permitiendo una adecuada adaptación del humor y las referencias culturales al público latinoamericano. En contraste, las técnicas menos utilizadas incluyeron generalización, sustitución, amplificación, calco, particularización, transposición, equivalencia y variación, debido a su menor efectividad en el contexto del doblaje. En conclusión, las técnicas predominantes contribuyeron a una traducción eficaz, equilibrando la fidelidad al contenido original y las necesidades culturales y educativas del público objetivo.