El programa de estrategias lúdicas en las normas de convivencia en el aula azucenas de la IEI 083 de Mangomarca, San Juan Lurigancho – 2015

• Autor: Diaz Ballona, Doris Jaqueline
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2015
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/6405
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/6405
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estrategias lúdicas; Normas de convivencia; Educación inicial; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación “El programa de estrategias lúdicas en las normas de convivencia en el aula azucenas de la IEI 083 de Mangomarca, San Juan Lurigancho – 2015”, tuvo como propósito demostrar de qué manera el programa de estrategias lúdicas mejora las normas de convivencia, así mismo, el efecto en sus dimensiones: respeto, solidaridad y lenguaje. Esta investigación fue de tipo cuantitativa, explicativo, aplicada, con un diseño cuasi experimental, la muestra fue 54 niños y niñas, de las aulas del nivel inicial de 4 años, en los grupos control y experimental; dichos grupospresentaban nivel bajos en normas de convivencia, lo que originaba problemas en la interacción social. Para la recopilación de datos se utilizó un cheklist, se procesaron los datos estadísticamente y se demostró según la evidencia estadística que el Programa de estrategias lúdicas mejora las normas de convivencia; los resultados fueron los mismos en las hipótesis específicas relacionadas al respeto y a las verbalizaciones amables, más en la solidaridad se rechazó la hipótesis del investigador. Por esta razón se recomienda implementar dicho programa en el nivel inicial.