Estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Piura, 2024

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación ha tenido como objetivo principal, determinar el estilo de aprendizaje de tendencia predominante en educandos de una institución educativa de Huancabamba – Piura 2024.La muestra estuvo conformada por 74 estudiantes de primero y segundo año de secundaria. El instr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Adrianzen Gomez, Mixy Arabela
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167760
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/167760
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Educación básica
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description El presente trabajo de investigación ha tenido como objetivo principal, determinar el estilo de aprendizaje de tendencia predominante en educandos de una institución educativa de Huancabamba – Piura 2024.La muestra estuvo conformada por 74 estudiantes de primero y segundo año de secundaria. El instrumento a utilizar fue el cuestionario de CHAEA. El estudio fue de diseño descriptivo simple. Al finalizar la investigación se determinó que el estilo de aprendizaje predominante es Activo con un 30.5%, el estilo activo se ve con un mayor porcentaje el nivel moderado con un 47.3%, el estilo reflexivo presenta un nivel moderado con 37.8%, el estilo teórico evidencia un nivel moderado con 36.5%, El estilo Pragmático denota un nivel moderado con 45.9%.
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Al finalizar la investigación se determinó que el estilo de aprendizaje predominante es Activo con un 30.5%, el estilo activo se ve con un mayor porcentaje el nivel moderado con un 47.3%, el estilo reflexivo presenta un nivel moderado con 37.8%, el estilo teórico evidencia un nivel moderado con 36.5%, El estilo Pragmático denota un nivel moderado con 45.9%.TrujilloEspecialidad en NeuroeducaciónDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAprendizajeEducación básicaAdolescenciaPerfiles estudiantilesPreferencias cognitivashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01Estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Piura, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. 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Estilos de aprendizaje en estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa de Piura, 2024
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