La autoestima y la asertividad en adolescentes de una institución educativa, Trujillo 2024

• Autor: Zumarán Chiclayo, Martha Cristina
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154692
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/154692
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Asertividad; Autoasertividad; Heteroasertividad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de autoestima y asertividad, en adolescentes de una institución educativa, Trujillo 2024. La indagación es de tipo básica, con diseño correlacional transversal aplicado a 157 estudiantes del primer grado del nivel secundario, que fueron elegidos por un muestreo por conveniencia. Usando la escala de Rosemberg para la categoría autoestima y test elaborado por García & Magaz para la categoría asertividad, los cuales también fueron sometidos a la prueba de confiabilidad a través de Alfa de Cronbach cuyos valores fueron de 0.819 para la primera variable y de 0.849 para la segunda variable. Los datos obtenidos fueron procesados por medio de Excel y SPSS V 26. Los resultados que se obtuvieron fue que el 39 % de estudiantes tiene una autoestima media y el 28% elevada, en cuanto a Asertividad el 53 % tienen asertividad media y 4% alta. Para contrastar la hipótesis se utilizó Chi cuadrada que fue de 319,141 y Sig. de 0,000 menor a 0,05. Concluyendo que existe relación entre autoestima y asertividad, en adolescentes de una institución educativa, Trujillo 2024.