Compromiso organizacional y clima institucional de los centros educativos integrados públicos del distrito Santa Rosa de Quives, UGEL 12 – Canta, 2013

Descripción del Articulo

La finalidad del presente trabajo de investigación es determinar la relación entre el compromiso organizacional y el clima institucional en los centros educativos del distrito Santa Rosa de Quives, de tal manera que la investigación pretende ampliar el conocimiento acerca del compromiso organizacion...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Albites Chanco, Bambina Nancy
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118579
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/118579
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Organización
Compromiso organizacional
Clima institucional
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description La finalidad del presente trabajo de investigación es determinar la relación entre el compromiso organizacional y el clima institucional en los centros educativos del distrito Santa Rosa de Quives, de tal manera que la investigación pretende ampliar el conocimiento acerca del compromiso organizacional y cómo esta estaría relacionada con el clima institucional. La metodología usada describe un tipo de investigación básica con el diseño no experimental, transversal y correlacional. Esta investigación trabajó con una muestra de 86 profesores del distrito Santa Rosa de Quives. Para el resumen de información usamos un instrumento en dos partes. La primera parte: una escala de evaluación para el compromiso de organización y la segunda parte: una escala de evaluación para el clima institucional. El estudio aplicó un cuestionario con la escala de Likert para ambas variables. Los resultados obtenidos indican que existen una correlación significativa de r = 0,689, entre el compromiso de organización y el clima institucional en las instituciones educativas públicas del distrito de Santa Rosa de Quives, con un nivel de significancia de un α = 0,05 y p = 0,000.
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spelling Gallarday Morales, Santiago AquilesAlbites Chanco, Bambina Nancy2023-07-19T18:20:34Z2023-07-19T18:20:34Z2013https://hdl.handle.net/20.500.12692/118579La finalidad del presente trabajo de investigación es determinar la relación entre el compromiso organizacional y el clima institucional en los centros educativos del distrito Santa Rosa de Quives, de tal manera que la investigación pretende ampliar el conocimiento acerca del compromiso organizacional y cómo esta estaría relacionada con el clima institucional. La metodología usada describe un tipo de investigación básica con el diseño no experimental, transversal y correlacional. Esta investigación trabajó con una muestra de 86 profesores del distrito Santa Rosa de Quives. Para el resumen de información usamos un instrumento en dos partes. La primera parte: una escala de evaluación para el compromiso de organización y la segunda parte: una escala de evaluación para el clima institucional. El estudio aplicó un cuestionario con la escala de Likert para ambas variables. Los resultados obtenidos indican que existen una correlación significativa de r = 0,689, entre el compromiso de organización y el clima institucional en las instituciones educativas públicas del distrito de Santa Rosa de Quives, con un nivel de significancia de un α = 0,05 y p = 0,000.TesisLima NorteEscuela de PosgradoEducación y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVOrganizaciónCompromiso organizacionalClima institucionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Compromiso organizacional y clima institucional de los centros educativos integrados públicos del distrito Santa Rosa de Quives, UGEL 12 – Canta, 2013info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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