Estilos de Liderazgo Directivo y su Relación con el Desempeño Docente en las IES con Jornada Escolar Completa de la Ciudad de Puno 2016.

• Autor: Calizaya Gómez, Oriel José
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/35581
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/35581
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Estilos de Liderazgo; Director; Desempeño Docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación responde a la siguiente interrogante: ¿Qué relación existe entre los estilos de liderazgo Directivo y el desempeño docente en las IES con Jornada Escolar Completa de la ciudad de Puno 2016? El objetivo fue: Analizar la relación que existe entre los estilos de liderazgo directivo y el desempeño docente en las IES con Jornada Escolar Completa de la ciudad de Puno 2016. La hipótesis general formulada fue: Existe relación directa y significativa entre el liderazgo de los directores y el desempeño de los docentes de las IES con Jornada Escolar Completa de la ciudad de Puno en el 2016. La investigación, pertenece a la investigación básica y como método se utilizó el método cuantitativo, con un diseño transeccional correlacional - causal, para la muestra se tomó a 134 docentes de las Instituciones Educativas Secundarias con Jornada Escolar Completa de la ciudad de Puno en el año 2016. Finalmente se concluye, determinado con un nivel de significancia del 5% que existe una relación directa media (r=0,64) y significativa (t = 9,47) entre los Estilos de Liderazgo directivo y el Desempeño Docente en las Instituciones Educativas Secundarias con Jornada Escolar Completa de la ciudad de Puno en el año 2016, estableciéndose que, a mejor manejo de los estilos de liderazgo, existe mejor desempeño docente.