“Criterios arquitectónicos para el diseño de un centro educativo nivel básico regular en el AA. HH Las Delicias, Nuevo Chimbote - 2018

Descripción del Articulo

El presente investigación titulada “CRITERIOS ARQUITECTÓNICOS PARA EL DISEÑO DE UN CENTRO EDUCATIVO NIVEL BÁSICO REGULAR EN EL AA.HH LAS DELICIAS, CHIMBOTE”, tiene el objetivo de determinar los criterios arquitectónicos en un centro de educación, para que los estudiantes puedan tener confort en espa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Loyola Real, Anaveli Magaly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/63977
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/63977
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Espacio (Arquitectura)
Educación - Didáctica
Actividad recreativa
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description El presente investigación titulada “CRITERIOS ARQUITECTÓNICOS PARA EL DISEÑO DE UN CENTRO EDUCATIVO NIVEL BÁSICO REGULAR EN EL AA.HH LAS DELICIAS, CHIMBOTE”, tiene el objetivo de determinar los criterios arquitectónicos en un centro de educación, para que los estudiantes puedan tener confort en espacios útiles que exprese libertad en una infraestructura caracterizado. Se encuentra en el distrito de Chimbote, que cuenta con instituciones educativas de Nivel Básica Regular, el estudio de la tesis se da en la problemática que existe en el lugar, carecen de infraestructura educativas y espacios útiles, para un centro educativo, siendo no factible para la población que son de nivel economía baja. Hoy en día existe muchos centros educativos que solo cumplen funcionalmente, pero espacialmente y tecnológicamente no cumplen con criterios arquitectónicos como infraestructuras, además los diseños actualmente son muy tradicionales y no expresan libertad ni modernización para espacios de aprendizaje y confortables. vi Esta tesis tiene como investigación conocer los criterios arquitectónicos y los problemas actuales y dar soluciones que será de utilidad para el desarrollo de diseños de futuros proyectos arquitectónicos, tiene una razón de análisis de casos nacionales e internacionales, teorías que avale el desarrollo de la tesis.
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Hoy en día existe muchos centros educativos que solo cumplen funcionalmente, pero espacialmente y tecnológicamente no cumplen con criterios arquitectónicos como infraestructuras, además los diseños actualmente son muy tradicionales y no expresan libertad ni modernización para espacios de aprendizaje y confortables. vi Esta tesis tiene como investigación conocer los criterios arquitectónicos y los problemas actuales y dar soluciones que será de utilidad para el desarrollo de diseños de futuros proyectos arquitectónicos, tiene una razón de análisis de casos nacionales e internacionales, teorías que avale el desarrollo de la tesis.TesisChimboteEscuela de ArquitecturaArquitecturaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEspacio (Arquitectura)Educación - DidácticaActividad recreativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08“Criterios arquitectónicos para el diseño de un centro educativo nivel básico regular en el AA. 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