Programa “Me gusta la lectura” en el hábito lector de niños de la comunidad escolar “Nuestra Señora del Rosario”,2022

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La presente tesis titulada: Programa “Me gusta la lectura” en el hábito lector de niños de la comunidad escolar “Nuestra Señora del Rosario”,2022, tiene como objetivo mostrar la influencia del programa “Me gusta la lectura” en el hábito lector de niños de la comunidad escolar rosarina. El diseño de...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Ortiz Martinez, Claudia Filadelfia
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/106585
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Hábitos de lectura
Motivación en educación
Lectura - Metodología
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description La presente tesis titulada: Programa “Me gusta la lectura” en el hábito lector de niños de la comunidad escolar “Nuestra Señora del Rosario”,2022, tiene como objetivo mostrar la influencia del programa “Me gusta la lectura” en el hábito lector de niños de la comunidad escolar rosarina. El diseño de la investigación es de tipo preexperimental con una muestra por conveniencia de 24 estudiantes de nivel inicial de la sección de cinco años. El instrumento fue una encuesta elaborada por la tesista que consta de 24 ítems. Los resultados de los pretest mostradosun 91.7%de los niños se encontrabanen el nivel de inicio y luego de la aplicación del programa “Me gusta la lectura” el postest mostró el nivel delogro de 95.8%. Estosresultados indicanquelaaplicacióndelprograma“Megustalalectura”mejora ampliamenteeldesarrollodelhábitolectorenlosniñosy susfamiliasparticipantesendicho estudio, según se observó en la prueba no paramétrica Wilcoxon los resultados arrojaron p=0.00 menor que 0.05 yz (-4,297b ); por ende, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.
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Estosresultados indicanquelaaplicacióndelprograma“Megustalalectura”mejora ampliamenteeldesarrollodelhábitolectorenlosniñosy susfamiliasparticipantesendicho estudio, según se observó en la prueba no paramétrica Wilcoxon los resultados arrojaron p=0.00 menor que 0.05 yz (-4,297b ); por ende, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión y calidad educativaDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHábitos de lecturaMotivación en educaciónLectura - Metodologíahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Programa “Me gusta la lectura” en el hábito lector de niños de la comunidad escolar “Nuestra Señora del Rosario”,2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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