Nivel de maduración para el aprendizaje en niños de 5 años de la Institución Educativa Pública Los Amiguitos N° 384 - Carabayllo
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivodeterminar el nivel de maduración para el aprendizaje en los niños de 5 años de la institución educativa pública “Los Amiguitos” N° 384 del distrito de Carabayllo. El estudio es de enfoque cuantitativo, tipo básica, se utilizó el método descriptivo, de diseño no ex...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2017 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/16273 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/16273 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Aprendizaje Niños con problemas de aprendizaje Educación inicial https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La investigación tuvo como objetivodeterminar el nivel de maduración para el aprendizaje en los niños de 5 años de la institución educativa pública “Los Amiguitos” N° 384 del distrito de Carabayllo. El estudio es de enfoque cuantitativo, tipo básica, se utilizó el método descriptivo, de diseño no experimental y de corte transversal. La población estuvo constituida por80 niños y niñas de 5 años determinada a través de muestreo no probabilístico, se utilizó la técnica de encuesta y el instrumento fue el cuestionario 5-6 forma b, dicho instrumento tiene como finalidad determinar los niveles de maduración para el aprendizaje. Los resultados indicaron que el 65% de los niños alcanzan un nivel medio de maduración para el aprendizaje, y un 25% obtiene un nivel media superior, por lo que se puede concluir que el nivel con mayor porcentaje alcanzado es el nivel medio. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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