Diseño de un programa de supervisión pedagógica para mejorar las estrategias de enseñanza - aprendizaje en el área de Ciencia y Ambiente en el tercer grado de nivel primario de la I.E. N°11009 "Virgen de la Medalla Milagrosa" del distrito de José Leonardo Ortiz

• Autores: Castro Ramos, Lila Velermina, Díaz Castro, Oscar Ely
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/144276
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/144276
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Supervisión pedagógica; Estrategias de enseñanza - aprendizaje; Ciencias y Ambiente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo de investigación, propone un programa de supervisión pedagógica para mejorar las estrategias de enseñanza-aprendizaje en el área de Ciencia y Ambiente en el tercer grado de nivel primario de la I.E.N°. 11009 “Virgen de la Medalla Milagrosa” del distrito de José Leonardo Ortiz”. Con la finalidad de mejorar el diseño y aplicación de estrategias pedagógicas en la labor diaria de los docentes para lograr mejores aprendizajes. La aspiración es que los estudiantes logren aprender nuevos conocimientos con el menor esfuerzo posible, si se pretende un aprendizaje duradero este debe realizarse de forma vivencial y en armonía con su entorno social. La supervisión que se propone realizar es de carácter horizontal, que permita establecer algunas debilidades de los docentes con el único propósito de superarlas, convirtiéndolas en fortalezas mediante el acompañamiento pedagógico respectivo a fin de mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes en la institución educativa. El tipo de estudio es aplicado, explicativa y experimental. La muestra de estudio está constituida por todos los docentes del tercer grado de educación primaria que laboran en la institución. Para la recolección de datos se utilizaron la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario.