Clima del aula y evaluación de las matemáticas en la I.E. 1028 República Argentina. Lima-2018

Descripción del Articulo

La presente investigación titulada: “Clima del aula y evaluación de las matemáticas en la I.E. 1028 República Argentina. Lima”-2018, tuvo como objetivo general determinar la relación del “Clima del aula y la evaluación de las matemáticas en la I.E. 1028 República Argentina.” El tipo de investigación...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valdez Oxas, Wilfredo Elías
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/40551
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ambiente educativo
Matemáticas - Estudio y enseñanza
Profesores - Formación profesional
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description La presente investigación titulada: “Clima del aula y evaluación de las matemáticas en la I.E. 1028 República Argentina. Lima”-2018, tuvo como objetivo general determinar la relación del “Clima del aula y la evaluación de las matemáticas en la I.E. 1028 República Argentina.” El tipo de investigación fue de enfoque cuantitativo, básica, sustantiva, de nivel descriptivo, correlacional, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental: transversal. La población estuvo formada por 176 estudiantes de los niveles Primaria y Secundaria, la muestra fue censal y el muestreo fue de tipo no probabilístico. La técnica empleada para recolectar información fue la encuesta y el acta de notas, que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y determinado su confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad (Alfa de Cronbach). Se llegaron a las siguientes conclusiones: En relación al objetivo general los resultados afirman que el clima del aula tiene relación positiva media (Rho = 0,556) y significativa (p valor = 0.000 ˂ 0.05) con la evaluación de las matemáticas en la I. E. 1028 República Argentina. Lima.
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Se llegaron a las siguientes conclusiones: En relación al objetivo general los resultados afirman que el clima del aula tiene relación positiva media (Rho = 0,556) y significativa (p valor = 0.000 ˂ 0.05) con la evaluación de las matemáticas en la I. E. 1028 República Argentina. Lima.TesisLima NorteEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAmbiente educativoMatemáticas - Estudio y enseñanzaProfesores - Formación profesionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Clima del aula y evaluación de las matemáticas en la I.E. 1028 República Argentina. Lima-2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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