Herramientas interactivas y desarrollo de competencias digitales en estudiantes de una institución educativa de quinto grado de primaria Huamachuco, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación se relaciona con la ODS 4 y tuvo como objetivo determinar la relación entre las herramientas interactivas y el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de una institución educativa de quinto grado de primaria Huamachuco, 2024. Metodología tipo básica, correlacion...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Aguirre Alfaro, Clara Gisella
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160134
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/160134
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Herramientas interactivas
Competencias digitales
Estudiantes
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description La presente investigación se relaciona con la ODS 4 y tuvo como objetivo determinar la relación entre las herramientas interactivas y el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de una institución educativa de quinto grado de primaria Huamachuco, 2024. Metodología tipo básica, correlacional, transversal, no experimental, transversal, población 95 estudiantes, muestra 77 estudiantes, técnica encuesta, instrumento cuestionario por variable. Resultados, la prueba de coeficiente de Spearman obtuvo (Rho = 0.851 y sig. = 0.000 <0.05 ) entre las herramientas interactivas y competencias digitales. Conclusión, se determinó la relación significativa entre las herramientas interactivas y competencias digitales esto indica que un incremento en la disponibilidad y el uso de herramientas interactivas tiene un impacto positivo y directo en el desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes. Al utilizar estas herramientas, los estudiantes no solo adquieren habilidades técnicas relacionadas con la tecnología, sino que también mejoran su capacidad para colaborar, comunicarse y resolver problemas de manera creativa.
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Conclusión, se determinó la relación significativa entre las herramientas interactivas y competencias digitales esto indica que un incremento en la disponibilidad y el uso de herramientas interactivas tiene un impacto positivo y directo en el desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes. Al utilizar estas herramientas, los estudiantes no solo adquieren habilidades técnicas relacionadas con la tecnología, sino que también mejoran su capacidad para colaborar, comunicarse y resolver problemas de manera creativa.TrujilloEspecialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHerramientas interactivasCompetencias digitalesEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Herramientas interactivas y desarrollo de competencias digitales en estudiantes de una institución educativa de quinto grado de primaria Huamachuco, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Entornos Virtuales para el AprendizajeUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadEntornos Virtuales para el Aprendizaje44199834https://orcid.org/0000-0002-3139-920844465469131567Avila Arias, Rosa NellyPreciado Farías, Luis AlbertoPonte Quiñones, Elvis Jersonhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Aguirre_ACG-SD.pdfS_Aguirre_ACG-SD.pdfapplication/pdf1441230https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160134/1/S_Aguirre_ACG-SD.pdf4ea86c7190c4f496dffdc73fe1f04be4MD51S_Aguirre_ACG-IT.pdfS_Aguirre_ACG-IT.pdfapplication/pdf5489580https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160134/2/S_Aguirre_ACG-IT.pdf9365ae87de4a8c110350fbe752c70eddMD52S_Aguirre_ACG.pdfS_Aguirre_ACG.pdfapplication/pdf1549378https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160134/3/S_Aguirre_ACG.pdff5f7ae6df7c316349b634a52d50a0355MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160134/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Aguirre_ACG-SD.pdf.txtS_Aguirre_ACG-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain124862https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160134/5/S_Aguirre_ACG-SD.pdf.txt750d2a142562114baa03e45bb693d3f7MD55S_Aguirre_ACG-IT.pdf.txtS_Aguirre_ACG-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4131https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160134/7/S_Aguirre_ACG-IT.pdf.txt4413851a22e1282046dae833ac901e45MD57S_Aguirre_ACG.pdf.txtS_Aguirre_ACG.pdf.txtExtracted texttext/plain127310https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160134/9/S_Aguirre_ACG.pdf.txt5fb99993bb2fc07b97718e336c77aebaMD59THUMBNAILS_Aguirre_ACG-SD.pdf.jpgS_Aguirre_ACG-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5185https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160134/6/S_Aguirre_ACG-SD.pdf.jpg9336d529eeb63a8a8539dc345bfec52aMD56S_Aguirre_ACG-IT.pdf.jpgS_Aguirre_ACG-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4697https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160134/8/S_Aguirre_ACG-IT.pdf.jpgfe75f3f0a3ae2e6c1ee878e3c9ca1a81MD58S_Aguirre_ACG.pdf.jpgS_Aguirre_ACG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5185https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160134/10/S_Aguirre_ACG.pdf.jpg9336d529eeb63a8a8539dc345bfec52aMD51020.500.12692/160134oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1601342025-02-18 22:19:42.147Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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