El Programa Qali Warma en el desarrollo integral de estudiantes de las instituciones educativas del nivel primaria de Abancay, 2022

Descripción del Articulo

En la investigación tuvo por objetivo determinar la influencia del programa Qali Warma en el desarrollo integral de los estudiantes de las instituciones educativas (II.EE) del nivel primaria Abancay 2022, como metodología se empleó el enfoque cuantitativo con diseño no experimental, tipo básica, des...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Farfan Davalos, Fredy
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/115915
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/115915
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desarrollo integral
Modernización del estado
Estudiantes
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description En la investigación tuvo por objetivo determinar la influencia del programa Qali Warma en el desarrollo integral de los estudiantes de las instituciones educativas (II.EE) del nivel primaria Abancay 2022, como metodología se empleó el enfoque cuantitativo con diseño no experimental, tipo básica, descriptivo correlacional causal, en donde la población estuvo integrado por 12 instituciones educativas y con una muestra de 84 docentes de nivel primaria de Abancay 2022, la recolección de datos se hizo con una prueba de 16 interrogantes para la variable 1 y 18 preguntas para la variable 2, empleando la técnica, Alpha de Cronbach con los debidos cuestionarios en la escala Likert, y la prueba de hipótesis de la investigación se obtuvo un nivel significativo de p: 0,0 < a 0, 005, se comprueba que el programa Qali Warma tiene una influencia significativa en el desarrollo integral de los estudiantes, se puede visualizar el valor de la prueba Chi cuadrado = 45.59 y el valor de P < 0.05, como indicativo que se desestima la hipótesis nula y se concluye que existe influencia del Programa Qali Warma en el desarrollo integral de los estudiantes de los centros educativos en mención. La prueba de Pseudo R cuadrado, presenta un coeficiente de Nagelkerke = 0.588, indicando que el Programa Qali Warma tiene un efecto en un 58.8% en el desarrollo integral de los estudiantes de las II.EE, en consecuencia, se obtiene los objetivos deseados en nuestra investigación.
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La prueba de Pseudo R cuadrado, presenta un coeficiente de Nagelkerke = 0.588, indicando que el Programa Qali Warma tiene un efecto en un 58.8% en el desarrollo integral de los estudiantes de las II.EE, en consecuencia, se obtiene los objetivos deseados en nuestra investigación.Lima NorteEscuela de PosgradoReforma y Modernización del EstadoSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaFin de la pobrezaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDesarrollo integralModernización del estadoEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02El Programa Qali Warma en el desarrollo integral de estudiantes de las instituciones educativas del nivel primaria de Abancay, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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