Sintaxis del idioma inglés y su relación con la producción de textos escritos en estudiantes de I.E. de Ferreñafe, 2024

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El presente estudio contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) sobre educación de calidad, al investigar la relación entre la sintaxis del inglés y la producción escrita en estudiantes de una institución privada en Ferreñafe, 2024. El objetivo principal fue analizar cómo el dominio de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Montaño Santisteban, Anita Belen
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160246
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/160246
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sintaxis
Producción escrita
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description El presente estudio contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) sobre educación de calidad, al investigar la relación entre la sintaxis del inglés y la producción escrita en estudiantes de una institución privada en Ferreñafe, 2024. El objetivo principal fue analizar cómo el dominio de la sintaxis afecta la coherencia, cohesión y estructura gramatical en los textos. La investigación es de tipo básica y correlacional, con enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La población incluyó a 39 estudiantes de cuarto año de secundaria, a quienes se les aplicó una prueba gramatical y una rúbrica de evaluación de textos. Los resultados indicaron correlaciones significativas entre el manejo sintáctico y los niveles de coherencia (r=0.81), cohesión (r=0.76) y estructura gramatical (r=0.85), evidenciando que un dominio adecuado de la sintaxis mejora notablemente la calidad de los textos escritos. Se concluye que una enseñanza explícita de la sintaxis favorece la producción escrita en inglés, fortaleciendo competencias clave para la comunicación académica y profesional.
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Los resultados indicaron correlaciones significativas entre el manejo sintáctico y los niveles de coherencia (r=0.81), cohesión (r=0.76) y estructura gramatical (r=0.85), evidenciando que un dominio adecuado de la sintaxis mejora notablemente la calidad de los textos escritos. Se concluye que una enseñanza explícita de la sintaxis favorece la producción escrita en inglés, fortaleciendo competencias clave para la comunicación académica y profesional.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVSintaxisProducción escritaInglés como segunda lenguaEducación secundariaODS 4https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Sintaxis del idioma inglés y su relación con la producción de textos escritos en estudiantes de I.E. de Ferreñafe, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDocencia del Inglés como Lengua Extranjera17920579https://orcid.org/0000-0002-9998-879748373156199359Lavalle Terry, AlabelAlcantara Geldres, Irene SoledadFlorian Orchessi, Hugo Alejandrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Montaño_SAB-SD.pdfS_Montaño_SAB-SD.pdfapplication/pdf874486https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160246/1/S_Monta%c3%b1o_SAB-SD.pdfef1bdd89578fe065abb7092c5263808cMD51S_Montaño_SAB-IT.pdfS_Montaño_SAB-IT.pdfapplication/pdf4449045https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160246/2/S_Monta%c3%b1o_SAB-IT.pdf5c32ff50fd67801dc6902687c0ca46b5MD52S_Montaño_SAB.pdfS_Montaño_SAB.pdfapplication/pdf1143079https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160246/3/S_Monta%c3%b1o_SAB.pdff39312ac37227402d0153860079202ceMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160246/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Montaño_SAB-SD.pdf.txtS_Montaño_SAB-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain72199https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160246/5/S_Monta%c3%b1o_SAB-SD.pdf.txtd35951a621b9cb5eb1109dcb06a61990MD55S_Montaño_SAB-IT.pdf.txtS_Montaño_SAB-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain4208https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160246/7/S_Monta%c3%b1o_SAB-IT.pdf.txt0abb24d422d0f1e6456aa9476cd6eb13MD57S_Montaño_SAB.pdf.txtS_Montaño_SAB.pdf.txtExtracted texttext/plain74798https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160246/9/S_Monta%c3%b1o_SAB.pdf.txtec575bc392c5db8d8fe0572e86457d46MD59THUMBNAILS_Montaño_SAB-SD.pdf.jpgS_Montaño_SAB-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5554https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160246/6/S_Monta%c3%b1o_SAB-SD.pdf.jpg46ba170a489f02ed85d1dea6a7af210dMD56S_Montaño_SAB-IT.pdf.jpgS_Montaño_SAB-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4329https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160246/8/S_Monta%c3%b1o_SAB-IT.pdf.jpge9ebef89f58ea903344cadd1cfff8875MD58S_Montaño_SAB.pdf.jpgS_Montaño_SAB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5554https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160246/10/S_Monta%c3%b1o_SAB.pdf.jpg46ba170a489f02ed85d1dea6a7af210dMD51020.500.12692/160246oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1602462025-02-19 22:16:20.674Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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