Comunicación asertiva y relaciones interpersonales en docentes de una institución educativa pública en Palca, Junín, 2023

• Autor: Arroyo Castro, Joyce Milagros
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/125695
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/125695
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Comunicación; Asertividad; Relaciones interpersonales; Docentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente estudio de investigación tiene como objetivo general establecer la correlación que hay entre la comunicación asertiva y relaciones interpersonales en docentes de una Institución Educativa pública en Palca, Junín, 2023. Utilizando la metodología del enfoque cuantitativo, de nivel descriptivocorrelacional; se utilizó el tipo de investigación aplicada, con el diseño noexperimental de corte transversal; y la población estuvo conformada por 50 docentes. Para ratificar la hipótesis general se empleó la prueba de correlación de Spearman. Los resultados de la prueba de hipótesis general, refiere que al analizar R de Spearman existe una correlación (Rho=0,423) entre las variables, y se denomina significativa (p<0,01). También, se muestra la correlación que existe en entre dimensión estilos de comunicación y la variable relaciones interpersonales expresando que existe una correlación directa y significativa (Rho=0,304), de la misma manera se determinó la correlación que existe entre la dimensión dirección de la comunicación y la variable relaciones interpersonales se expresa como correlación directa y significativa (Rho=0,361). Asimismo, se estableció que a mayor Comunicación Asertiva mayor son las Relaciones Interpersonales. En conclusión, se demostró que la comunicación asertiva se relaciona de manera directa (R de Spearman=0,423) y altamente significativa (P<0.01) con las relaciones interpersonales.