Elaboración-utilidad de los materiales de reciclaje y aprendizaje del área de ciencia y tecnología en primaria, 2022

• Autores: Castillo Boza, Ida Elizabeth, Soto Estela, Katia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/99961
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/99961
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Materiales didácticos; Aprendizaje de los estudiantes; Reciclaje (Residuos, etc.); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La elaboración-utilidad de los materiales de reciclaje es importante porque los estudiantes desarrollan sus actividades escolares transformando las materias sólidas en nuevos materiales, sobre todo, brindar utilidad de aquellos materiales durante el aprendizaje del área de ciencia y tecnología en el desarrollo de la clase. El objetivo fue determinar la relación entre la elaboración-utilidad de los materiales de reciclaje y el aprendizaje del área de ciencia y tecnología en primaria. El enfoque cuantitativo, es de diseño no experimental, de corte transeccional y correlacional. La investigación se llevó a cabo en tres instituciones educativas de los distritos de Comas y San Martín de Porres. En la muestra se organizaron 110 estudiantes de 8 a 10 años de edad, actualmente de cuarto grado de nivel primaria de Educación Básica Regular. Se recogió información a través de un cuestionario y una evaluación que fue de manera presencial en su institución educativa. Se concluye que existen evidencias de que la elaboración-utilidad de los materiales reciclados se relaciona significativamente con el aprendizaje del área de ciencia y tecnología en primaria, 2022. El coeficiente de correlación Rho de Spearman es de 0,973 de tipo muy alta