Conductas Disruptivas en Adolescentes del Ciclo VI del Nivel Secundaria de una Institución Educativa de Chimbote - 2024

Descripción del Articulo

El objetivo del presente trabajo de investigación fue medir el nivel de conductas disruptivas en una institución educativa de Chimbote, 2024. Para ello, se tomó el aporte de Peralta, quien define a las conductas disruptivas como aquellas que atentan casi exclusivamente en el contexto del grupoclase...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Valdivieso Sifuentes, Elizabeth Del Rosario
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153501
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description El objetivo del presente trabajo de investigación fue medir el nivel de conductas disruptivas en una institución educativa de Chimbote, 2024. Para ello, se tomó el aporte de Peralta, quien define a las conductas disruptivas como aquellas que atentan casi exclusivamente en el contexto del grupoclase o del aula, alterando el proceso de aprendizaje de forma directa, interrumpiéndolo o perturbándolo. El tipo de investigación empleado fue de tipo Básica, enfoque cuantitativo, de diseño No experimental, descriptiva simple. La población la muestra estuvieron conformadas por 55 estudiantes del ciclo VI del nivel secundaria. El instrumento utilizado para la variable conductas disruptivas fue un cuestionario creado por la autora y la técnica la encuesta. Los resultados obtenidos de la investigación en relación con las conductas disruptivas revelaron que la mayoría de estudiantes (47%) se encuentran en un nivel bajo, un 40% en un nivel medio y solo un 13% en un nivel alto. La prevalencia de un nivel bajo sugiere un ambiente escolar relativamente estable y controlado.
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Los resultados obtenidos de la investigación en relación con las conductas disruptivas revelaron que la mayoría de estudiantes (47%) se encuentran en un nivel bajo, un 40% en un nivel medio y solo un 13% en un nivel alto. La prevalencia de un nivel bajo sugiere un ambiente escolar relativamente estable y controlado.TrujilloEspecialidad en NeuroeducaciónAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVConductasDisruptivasIndisciplinaAgresivasAntisocialeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01Conductas Disruptivas en Adolescentes del Ciclo VI del Nivel Secundaria de una Institución Educativa de Chimbote - 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Neuroeducación46139440https://orcid.org/0000-0003-3756-154142173513199859Rodriguez Reyes, Lila ClaribelBarahona Rojas, Katherine GraceFuster Guillen, Fiorella Gabyhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Valdiviezo_SEDR-SD.pdfS_Valdiviezo_SEDR-SD.pdfapplication/pdf2381598https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153501/1/S_Valdiviezo_SEDR-SD.pdf48f9e4ba365ac0b7b44a8299b950942fMD51S_Valdiviezo_SEDR-IT.pdfS_Valdiviezo_SEDR-IT.pdfapplication/pdf3009144https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153501/2/S_Valdiviezo_SEDR-IT.pdfc0426d17c18690766b2e0dac29986f57MD52S_Valdiviezo_SEDR.pdfS_Valdiviezo_SEDR.pdfapplication/pdf2401507https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153501/3/S_Valdiviezo_SEDR.pdf1129a95289d2e3da1fdeb16b633ee77cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153501/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Valdiviezo_SEDR-SD.pdf.txtS_Valdiviezo_SEDR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain84370https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153501/5/S_Valdiviezo_SEDR-SD.pdf.txt2a8339dd62929feb7e8e02c1aed16cceMD55S_Valdiviezo_SEDR-IT.pdf.txtS_Valdiviezo_SEDR-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1978https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153501/7/S_Valdiviezo_SEDR-IT.pdf.txt9e280b0e9a66f0e250d009cc2dada1f7MD57S_Valdiviezo_SEDR.pdf.txtS_Valdiviezo_SEDR.pdf.txtExtracted texttext/plain86788https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153501/9/S_Valdiviezo_SEDR.pdf.txtdcdb27023ca10509a3a5c966b5b58f1bMD59THUMBNAILS_Valdiviezo_SEDR-SD.pdf.jpgS_Valdiviezo_SEDR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5106https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153501/6/S_Valdiviezo_SEDR-SD.pdf.jpg21558561e8d4409bcb5ebc6682ee2646MD56S_Valdiviezo_SEDR-IT.pdf.jpgS_Valdiviezo_SEDR-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5870https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153501/8/S_Valdiviezo_SEDR-IT.pdf.jpgef169d8f7e1a57f5f0c9f326cc32e550MD58S_Valdiviezo_SEDR.pdf.jpgS_Valdiviezo_SEDR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5106https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/153501/10/S_Valdiviezo_SEDR.pdf.jpg21558561e8d4409bcb5ebc6682ee2646MD51020.500.12692/153501oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1535012024-11-12 22:16:22.733Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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