Estimulación musical y su influencia en las habilidades cognitivas de niños en institución educativa inicial privada de Trujillo, 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación se sustentó en salvaguardar el cumplimiento de una educación de calidad (ODS-4). Cuyo objetivo general fue determinar la influencia de la estimulación musical en las habilidades cognitivas de niños en una institución educativa inicial privada de Trujillo,2025. El estudio fu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Arroyo Lopez, Gabriela Alexandra
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172394
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/172394
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Música
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description La presente investigación se sustentó en salvaguardar el cumplimiento de una educación de calidad (ODS-4). Cuyo objetivo general fue determinar la influencia de la estimulación musical en las habilidades cognitivas de niños en una institución educativa inicial privada de Trujillo,2025. El estudio fue tipo aplicada, enfoque cuantitativo con un diseño pre experimental; siendo la población censal de 20 estudiantes de nivel inicial. El instrumento fue una ficha de observación para evaluar las habilidades cognitivas en atención, memoria y percepción; contando con 3 niveles, evidenciando que, nivel “inicio” obtuvo un descenso del 90.0%. Nivel “proceso” tuvo un ascenso del 15.0%. Y en el nivel “logro” también un ascenso del 75.0%. Evidenciando un impacto significativo en las habilidades cognitivas con una incidencia (p< 0.05). Asimismo, por medio de la prueba Wilcoxon se demostró un valor significativo <0.05 evidenciando un impacto positivo del taller de estimulación musical en las habilidades cognitivas, aceptando a la hipótesis formulada.
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Evidenciando un impacto significativo en las habilidades cognitivas con una incidencia (p< 0.05). Asimismo, por medio de la prueba Wilcoxon se demostró un valor significativo <0.05 evidenciando un impacto positivo del taller de estimulación musical en las habilidades cognitivas, aceptando a la hipótesis formulada.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónNeurociencia Cognitiva y los Procesos de AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMúsicaTallerAtenciónMemoriaPercepciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estimulación musical y su influencia en las habilidades cognitivas de niños en institución educativa inicial privada de Trujillo, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación Infantil y NeuroeducaciónUniversidad César Vallejo. 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