La lectura pictográfica y desarrollo de la expresión oral en niños de la institución educativa inicial pública, Amazonas
Descripción del Articulo
Para el desarrollo de la presente investigación, tomamos como referencia a los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Publica, Amazonas. El objetivo general; fue determinar la relación entre la lectura pictográfica y el desarrollo de la expresión oral en niños de la esta institución, Para e...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/93227 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/93227 |
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Para el desarrollo de la presente investigación, tomamos como referencia a los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Publica, Amazonas. El objetivo general; fue determinar la relación entre la lectura pictográfica y el desarrollo de la expresión oral en niños de la esta institución, Para esta investigación aplicamos una metodología basada en un modelo correlacional, cuyas variables, comprendieron dimensiones, estableciéndose una técnica de medición, como: la guía de observación, cuyos resultados obtenidos fueron validados por un jurado de expertos, certificando y dando conformidad al proceso de obtención de datos. Para la variable lectura pictográfica, la población se conformó por 20 estudiantes. Estos arrojaron en inicio un 30%, en el nivel de proceso un 60%. y muy reducido del nivel logrado con un 10%, lo cual nos permite concluir que existe una problemática, por lo tanto, es necesario desarrollar nuevos diseños y estrategias para mejorar y ampliar las áreas cognitivas. Asimismo, aplicando la estadística descriptiva y con un valor de 0.766, se evidenció la correlación positiva, alta y directa, siendo esta significativa con un (Sig) menor a 0.005, probándose la hipótesis planteada |
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Chero Zurita, Juan CarlosDíaz Sánchez, María Cristina2022-08-26T14:58:36Z2022-08-26T14:58:36Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/93227Para el desarrollo de la presente investigación, tomamos como referencia a los estudiantes de la Institución Educativa Inicial Publica, Amazonas. El objetivo general; fue determinar la relación entre la lectura pictográfica y el desarrollo de la expresión oral en niños de la esta institución, Para esta investigación aplicamos una metodología basada en un modelo correlacional, cuyas variables, comprendieron dimensiones, estableciéndose una técnica de medición, como: la guía de observación, cuyos resultados obtenidos fueron validados por un jurado de expertos, certificando y dando conformidad al proceso de obtención de datos. Para la variable lectura pictográfica, la población se conformó por 20 estudiantes. Estos arrojaron en inicio un 30%, en el nivel de proceso un 60%. y muy reducido del nivel logrado con un 10%, lo cual nos permite concluir que existe una problemática, por lo tanto, es necesario desarrollar nuevos diseños y estrategias para mejorar y ampliar las áreas cognitivas. Asimismo, aplicando la estadística descriptiva y con un valor de 0.766, se evidenció la correlación positiva, alta y directa, siendo esta significativa con un (Sig) menor a 0.005, probándose la hipótesis planteadaChiclayoEscuela de PosgradoAtención integral del infante, niño y adolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInstituciones educativasNiñosExpresión oralhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02La lectura pictográfica y desarrollo de la expresión oral en niños de la institución educativa inicial pública, Amazonasinfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa16689094https://orcid.org/0000-0003-3995-422673529893313597Molina Carrasco, Zuly CristinaRamirez Condezo, Miryan MariaChero Zurita, Juan Carloshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALDíaz_SMC-SD.pdfDíaz_SMC-SD.pdfapplication/pdf807208https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/93227/1/D%c3%adaz_SMC-SD.pdf48a3993ad1d87bce0446ae92f1c8c670MD51Díaz_SMC.pdfDíaz_SMC.pdfapplication/pdf1037472https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/93227/2/D%c3%adaz_SMC.pdf09735d5baa96ce7aa4fea931aa206fe1MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/93227/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTDíaz_SMC-SD.pdf.txtDíaz_SMC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain117820https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/93227/4/D%c3%adaz_SMC-SD.pdf.txt036bcba4b4704deeebe11e44b816c50eMD54Díaz_SMC.pdf.txtDíaz_SMC.pdf.txtExtracted texttext/plain122635https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/93227/6/D%c3%adaz_SMC.pdf.txt75a8e251042874fb3fd95ecbe8ebe291MD56THUMBNAILDíaz_SMC-SD.pdf.jpgDíaz_SMC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5065https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/93227/5/D%c3%adaz_SMC-SD.pdf.jpgdd6ea04ef8b95402e9412d145d22f8d8MD55Díaz_SMC.pdf.jpgDíaz_SMC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5065https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/93227/7/D%c3%adaz_SMC.pdf.jpgdd6ea04ef8b95402e9412d145d22f8d8MD5720.500.12692/93227oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/932272022-08-28 22:14:52.946Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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