Trabajo cooperativo y acompañamiento pedagógico en los docentes de una institución educativa de Frías, Ayabaca 2023

Descripción del Articulo

El presente estudio se enfoca en analizar la relación entre el trabajo cooperativo y el acompañamiento pedagógico en los docentes de una Institución Educativa ubicada en Frías, Ayabaca, Piura, en el año 2023. El diseño de investigación es no experimental, de tipo correlacional y transversal. Se util...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Arroyo Velasquez, Laurentina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/120602
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Trabajo cooperativo
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description El presente estudio se enfoca en analizar la relación entre el trabajo cooperativo y el acompañamiento pedagógico en los docentes de una Institución Educativa ubicada en Frías, Ayabaca, Piura, en el año 2023. El diseño de investigación es no experimental, de tipo correlacional y transversal. Se utilizó un enfoque de muestreo intencional o por conveniencia, con una muestra censal de 30 docentes de la institución educativa en estudio. Para recopilar los datos, se emplearon cuestionarios con escalas de medición de tipo Likert. Se utilizó un cuestionario de trabajo cooperativo y otro de acompañamiento pedagógico, ambos validados y con alta confiabilidad. Los resultados mostraron que la mayoría de los docentes (66,7%) se encuentra en un nivel alto de trabajo cooperativo y de acompañamiento pedagógico (66,7%). Además, se identificó una relación significativa entre ambas variables. Se concluyó que existe una relación significativa y positiva entre el trabajo cooperativo y el acompañamiento pedagógico (Rho Spearman = 0,728) en los docentes de la institución educativa de Frías, Ayabaca.
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Los resultados mostraron que la mayoría de los docentes (66,7%) se encuentra en un nivel alto de trabajo cooperativo y de acompañamiento pedagógico (66,7%). Además, se identificó una relación significativa entre ambas variables. Se concluyó que existe una relación significativa y positiva entre el trabajo cooperativo y el acompañamiento pedagógico (Rho Spearman = 0,728) en los docentes de la institución educativa de Frías, Ayabaca.PiuraEscuela de PosgradoGestión y Calidad EducativaDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTrabajo cooperativoAcompañamiento pedagógicoCalidad educativaEnfoque pedagógicohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Trabajo cooperativo y acompañamiento pedagógico en los docentes de una institución educativa de Frías, Ayabaca 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Administración de la Educación1761095240991682https://orcid.org/0000-0002-7576-5097https://orcid.org/0000-0001-6565-534841002786419077Ramos Diaz, Anali MilagrosAmaya Cueva De Jurado, Monica del RosarioCherre Antón, Carlos Albertohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALArroyo_VL-SD.pdfArroyo_VL-SD.pdfapplication/pdf1370781https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/120602/1/Arroyo_VL-SD.pdf49c3f8aaab62cbc2d58b18585b023677MD51Arroyo_VL-IT.pdfArroyo_VL-IT.pdfapplication/pdf5371167https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/120602/2/Arroyo_VL-IT.pdf4eaa680928d1f5e8c7fdf852a8856192MD52Arroyo_VL.pdfArroyo_VL.pdfapplication/pdf1378774https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/120602/3/Arroyo_VL.pdfe613bd615c5ebeeadda6e3fca6b9269bMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/120602/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTArroyo_VL-SD.pdf.txtArroyo_VL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain185807https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/120602/5/Arroyo_VL-SD.pdf.txt07fcc42a981f946508bfbc7ac0a28f8fMD55Arroyo_VL-IT.pdf.txtArroyo_VL-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain6113https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/120602/7/Arroyo_VL-IT.pdf.txt67a88bf3512e9247a0f5bdd6f1c747faMD57Arroyo_VL.pdf.txtArroyo_VL.pdf.txtExtracted texttext/plain189469https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/120602/9/Arroyo_VL.pdf.txtd0c91ac8417a4eafacdc0d2b23f6e5f2MD59THUMBNAILArroyo_VL-SD.pdf.jpgArroyo_VL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5158https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/120602/6/Arroyo_VL-SD.pdf.jpgc5b78e39dd306999b27f76a42c53e99bMD56Arroyo_VL-IT.pdf.jpgArroyo_VL-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5554https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/120602/8/Arroyo_VL-IT.pdf.jpga740abb4b30bae58088b5cf21ee8b22dMD58Arroyo_VL.pdf.jpgArroyo_VL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5158https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/120602/10/Arroyo_VL.pdf.jpgc5b78e39dd306999b27f76a42c53e99bMD51020.500.12692/120602oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1206022023-08-29 22:07:28.107Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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