La Imagen Textual Para Mejorar Los Procesos Cognitivos Lectores En Estudiantes Del 6° Grado De La Institución Educativa N° 50184 De “San Antonio De Padua”, Distrito De San Salvador - Calca-2018

• Autor: Untiveros Alvarez, Clay
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/35765
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/35765
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Imagen Textual; Proceso Cognitivos Lectores; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente trabajo de investigación titulada: “La imagen textual para mejorar los procesos cognitivos lectores en los estudiantes del 6°, de la Institución Educativa N° 50184 de “San Antonio de Padua”-San Salvador - Calca”, tiene como objetivo establecer la relación entre la imagen textual y los procesos cognitivos. La presente investigación es de tipo aplicada, con un diseño que se adopta para el presente estudio de investigación, que corresponde al diseño, preexperimental, porque se aplicó veinte sesiones con pre y post prueba con una población y muestra de quince niños y niñas del sexto grado de primaria. Los instrumentos fue validado mediante juicio de expertos quienes dieron sus aportes a la forma, contenido y estructura del instrumento que fue aprobado con un promedio de 77%, así mismo se efectuó la fiabilidad del instrumento mediante el estadístico Alpha de Cronbach cuyo resultado es 0,547 por lo que el instrumento tiene una confiabilidad. La conclusión principal demuestra que la imagen textual mejora significativamente los procesos cognitivos lectores en estudiantes del 6° grado de la Institución Educativa N°50184 San Antonio de Padua Distrito de San Salvador- Calca -2018. Considerando el estadístico t de Student en la que muestra una diferencia de 3,20 puntos entre la post test de 18,87 y pre test de 15,67 y la significancia bilateral es ,000 que es menor a 0.05.