Análisis del tratamiento normativo de la tenencia compartida y las implicancias en el interés superior del niño en el Perú y el derecho comparado

• Autores: Echevarria Flores, Cinthya Johanna, Ponce Ponce, Olga Mariana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/110778
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/110778
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tenencia compartida; Custodia compartida; Responsabilidad parental; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00

La presente investigación, tuvo como objetivo general, determinar el tratamiento normativo de la tenencia compartida y las implicancias en el interés superior del niño en el Perú y el Derecho Comparado. Asimismo, se caracterizó por ser una investigación básica, descriptiva, cualitativa y de campo, con diseño no experimental (transeccional), utilizando el método de la teoría fundamentada. Aunado a ello, se ha utilizado como técnicas, el análisis documental y la entrevista, teniendo como instrumentos: la guía de análisis de documentos y el cuestionario de entrevista, respectivamente. Se ha obtenido como resultados que este país con la modificación de los artículos del Código de Niños y Adolescentes correspondiente al régimen de tenencia compartida, esto reflejada en sentencias teniendo como base la capacidad que tienen los padres tanto emocional, física y como psicológicamente, y en donde prima sobre por todas las circunstancias la opinión del menor, para que se respeten sus derechos de ellos en base al interés superior del niño y adolescente, y con respecto a los padres los derechos y deberes que tienen sean equiparados sin ninguna distinción. Entre las conclusiones más resaltantes, se pudo concluir que la tenencia compartida tendría efectos positivos en la vida de los niños, niñas y adolescentes, ya que permitiría a los padres poder compartir con sus menores hijos y forma igualitaria, primando siempre el interés superior del niño, esto siempre pensando en el mejor desarrollo emocional y psicológico que será claves para el crecimiento adecuado del menor.