Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016

Descripción del Articulo

La presente investigación se realizó con el objetivo de conocer la influencia de la aplicación del modelado y simulación como estrategia didáctica, en el aprendizaje de los estudiantes, sobre embriología humana, en la Escuela Profesional de Obstetricia, de la Universidad Nacional de San Cristóbal de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Chuchón Gómez, Oriol Marciano
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/18901
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/18901
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Modelado
Simulación
Estrategia didáctica
Innovaciones pedagógicas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_2bf1950d8a2ede0d7a75892765ba0473
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/18901
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016
title Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016
spellingShingle Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016
Chuchón Gómez, Oriol Marciano
Modelado
Simulación
Estrategia didáctica
Innovaciones pedagógicas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016
title_full Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016
title_fullStr Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016
title_full_unstemmed Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016
title_sort Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016
author Chuchón Gómez, Oriol Marciano
author_facet Chuchón Gómez, Oriol Marciano
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Quispe Morales, Rolando Alfredo
dc.contributor.author.fl_str_mv Chuchón Gómez, Oriol Marciano
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Modelado
Simulación
Estrategia didáctica
Innovaciones pedagógicas
topic Modelado
Simulación
Estrategia didáctica
Innovaciones pedagógicas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación se realizó con el objetivo de conocer la influencia de la aplicación del modelado y simulación como estrategia didáctica, en el aprendizaje de los estudiantes, sobre embriología humana, en la Escuela Profesional de Obstetricia, de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. El tipo de estudio fue experimental, con dos grupos (intervención experimento y control). La población de estudio estuvo conformada por 68 estudiantes de ambos sexos, de la serie 200 de la Escuela Profesional de Obstetricia, de la UNSCH y la muestra por 40 estudiantes. Los principales resultados hallados en la presente investigación fueron: existe diferencia estadística significativa (P<0.05) en la Prueba de U de MannWhitney (P<0.05) en el nivel de desarrollo de aprendizaje del conocimiento del embrión bilaminar y trilaminar según el modelado y simulación como estrategia didáctica del experimentador. Mientras que no se hallaron diferencias estadísticas significativas en la Prueba de U de Mann-Whitney (P>0.05) en el nivel de desarrollo de aprendizaje de embriología en general y embriología de la fase ovular en los estudiantes de la serie 200 de la Escuela Profesional de Obstetricia, de la UNSCH. Se concluye que el modelado y simulación como estrategia didáctica sí influye en el aprendizaje de embriología humana.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-09-05T16:29:37Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-09-05T16:29:37Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2016
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/18901
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/18901
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
Repositorio Institucional - UCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/18901/5/Chuch%c3%b3n_GOM.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/18901/1/Chuch%c3%b3n_GOM.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/18901/4/Chuch%c3%b3n_GOM.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/18901/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/18901/2/license_rdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 2c408adb4df691b95c9cd31c51a982aa
d1e285cc54b51e69f5d28783803f09a2
28bbe5d4d07e0ade8abc26d92fa019d4
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807922021053497344
spelling Quispe Morales, Rolando AlfredoChuchón Gómez, Oriol Marciano2018-09-05T16:29:37Z2018-09-05T16:29:37Z2016https://hdl.handle.net/20.500.12692/18901La presente investigación se realizó con el objetivo de conocer la influencia de la aplicación del modelado y simulación como estrategia didáctica, en el aprendizaje de los estudiantes, sobre embriología humana, en la Escuela Profesional de Obstetricia, de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga. El tipo de estudio fue experimental, con dos grupos (intervención experimento y control). La población de estudio estuvo conformada por 68 estudiantes de ambos sexos, de la serie 200 de la Escuela Profesional de Obstetricia, de la UNSCH y la muestra por 40 estudiantes. Los principales resultados hallados en la presente investigación fueron: existe diferencia estadística significativa (P<0.05) en la Prueba de U de MannWhitney (P<0.05) en el nivel de desarrollo de aprendizaje del conocimiento del embrión bilaminar y trilaminar según el modelado y simulación como estrategia didáctica del experimentador. Mientras que no se hallaron diferencias estadísticas significativas en la Prueba de U de Mann-Whitney (P>0.05) en el nivel de desarrollo de aprendizaje de embriología en general y embriología de la fase ovular en los estudiantes de la serie 200 de la Escuela Profesional de Obstetricia, de la UNSCH. Se concluye que el modelado y simulación como estrategia didáctica sí influye en el aprendizaje de embriología humana.TesisTrujilloEscuela de PosgradoInnovación Pedagógicaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVModeladoSimulaciónEstrategia didácticaInnovaciones pedagógicashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoDoctor en Educación199018https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisTHUMBNAILChuchón_GOM.pdf.jpgChuchón_GOM.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6180https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/18901/5/Chuch%c3%b3n_GOM.pdf.jpg2c408adb4df691b95c9cd31c51a982aaMD55ORIGINALChuchón_GOM.pdfChuchón_GOM.pdfapplication/pdf2118722https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/18901/1/Chuch%c3%b3n_GOM.pdfd1e285cc54b51e69f5d28783803f09a2MD51TEXTChuchón_GOM.pdf.txtChuchón_GOM.pdf.txtExtracted texttext/plain10862https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/18901/4/Chuch%c3%b3n_GOM.pdf.txt28bbe5d4d07e0ade8abc26d92fa019d4MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/18901/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/18901/2/license_rdf5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD5220.500.12692/18901oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/189012021-06-22 17:24:57.13Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.887878
Modelado y simulación como estrategia didáctica, para el aprendizaje de Embriología Humana. Ayacucho, 2016
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares