Liderazgo pedagógico y clima institucional en una institución educativa de Lima Metropolitana, 2024

Descripción del Articulo

La presente investigación se enmarca en el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de las Naciones Unidas, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje para todos, asimismo tuvo como propósito determinar la relación que...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Rioja Gonzales, Juan Franco
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166715
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/166715
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Liderazgo pedagógico
Clima institucional
Compromiso
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
Descripción
Sumario:La presente investigación se enmarca en el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de las Naciones Unidas, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje para todos, asimismo tuvo como propósito determinar la relación que existe entre el liderazgo pedagógico y el clima institucional en una Institución Educativa de Lima Metropolitana, 2024. El tipo de investigación fue cuantitativo, con un diseño no experimental y correlacional, la cual se trabajó con una población conformada 50 docentes entre primaria y secundaria, de los cuales se seleccionó una muestra no probabilística de 10 docentes, se utilizó 2 cuestionarios como instrumentos de recojo de datos, los cuales fueron validados por tres jueces expertos, el primer cuestionario de liderazgo pedagógico con 20 ítems obtuvo un alfa de Cronbach de 0.937 y el cuestionario de clima institucional estructurado con 20 ítems alcanzó un alfa de 0.942, ambos considerados de excelente confiabilidad según la escala de interpretación. Para encontrar el nivel de correlación entre las variables de estudio, se trabajó con el coeficiente de Pearson. Los resultados indicaron un coeficiente de 0.843 que permitió concluir que existe un nivel de correlación alta entre el liderazgo pedagógico y el clima institucional.
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