Nivel de desarrollo psicomotor fino en niños de 4 años de la Institución Educativa N°1562, Trujillo, 2021

• Autores: Julian Castillo, Leidy Gladys, Peñaloza Avila, Angelica Judyth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/85177
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/85177
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicomotricidad; Aptitud motora en niños; Educación psicomotriz; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de la motricidad fina de los niños del aula de 4 años de la Institución Educativa N°1562, Trujillo, 2021. El diseño de la investigación fue cuantitativa, no experimental, tipo básica y nivel descriptivo. Para la muestra se utilizó el muestreo no probabilístico con un total de 20 estudiantes. El instrumento para la recolección de datos fue la ficha de observación, la cual evaluaba la coordinación viso-manual, coordinación facial y coordinación fonética. Para valorar la confiabilidad del instrumento se realizó una prueba piloto, a 10 sujetos distintos al de la muestra. La confiabilidad del instrumento se obtuvo a través de la prueba estadística Kuder en el programa Excel, obteniendo un coeficiente de 0,90. En esta investigación Los resultados indicaron que el 85% de las niñas y niños evaluados se ubican en un nivel alto. A demás, se encontró diferencias en cuanto al género, donde las niñas demostraron un mejor desarrollo de su motricidad fina (100%), en comparación con los niños (70%). Se concluye que la mayoría de los niños y niñas evaluados desarrollaron adecuadamente las actividades propuestas de motricidad fina correspondientes a su edad.