Clima de aula percibido por los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa N.° 6052 “José María Eguren”, Barranco - 2014

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como propósito describir el nivel del clima de aula percibido por los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa n.° 6052 “José María Eguren”, Barranco – 2014. Dicho estudio empleó la metodología descriptiva de diseño no experimental, transversal. La población fue...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Luna Victoria Negrillo, José Luis
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/17227
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Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Clima social
Estudiantes de enseñanza secundaria
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description El presente estudio tuvo como propósito describir el nivel del clima de aula percibido por los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa n.° 6052 “José María Eguren”, Barranco – 2014. Dicho estudio empleó la metodología descriptiva de diseño no experimental, transversal. La población fue constituida por los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa n.° 6052 “José María Eguren”, Barranco – 2014. Se utilizó una muestra probabilística, muestreo estratificado. Para construir, validar y demostrar la confiabilidad del instrumento se ha considerado la validez de contenido, usando la Técnica de Opinión de Expertos y su instrumento es el certificado de validez de juicio de Expertos de la variable de estudio: clima de aula. Se empleó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario, con preguntas dicotómicas. Para sustentar la confiabilidad del instrumento presente se usó el coeficiente de confiabilidad de Kuder Richardson. Concluyéndose que el 16 % considera que existe un clima de aula muy adecuado; el 74 % un clima adecuado, el 8 % poco adecuado y el 2% considera que hay un clima de aula inadecuado.
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Se empleó la técnica de la encuesta y su instrumento el cuestionario, con preguntas dicotómicas. Para sustentar la confiabilidad del instrumento presente se usó el coeficiente de confiabilidad de Kuder Richardson. Concluyéndose que el 16 % considera que existe un clima de aula muy adecuado; el 74 % un clima adecuado, el 8 % poco adecuado y el 2% considera que hay un clima de aula inadecuado.TesisLima NorteEscuela de Educación SecundariaAtención integral del infante, niño y adolescenteapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVClima socialEstudiantes de enseñanza secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Clima de aula percibido por los estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa N.° 6052 “José María Eguren”, Barranco - 2014info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación SecundariaUniversidad César Vallejo. 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