Uso de herramientas digitales en la enseñanza del inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Jesús María

Descripción del Articulo

Este estudio mostro como objetivo general determinar la relación del uso de las herramientas digitales y la enseñanza del inglés en alumnos del nivel secundaria en una institución educativa de Jesús María, el estudio se realizó con un enfoque cuantitativo con un paradigma positivista, diseño no expe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gardi Melgarejo, Victoria
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158867
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Herramientas digitales
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description Este estudio mostro como objetivo general determinar la relación del uso de las herramientas digitales y la enseñanza del inglés en alumnos del nivel secundaria en una institución educativa de Jesús María, el estudio se realizó con un enfoque cuantitativo con un paradigma positivista, diseño no experimental, de tipo básica, nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 80 alumnos con características parecidas, para el recojo de información se emplearon instrumentos que fueron dos cuestionarios las mismas que se elaboraron para las herramientas digitales como primera variable y aprendizaje del inglés para la segunda variable con el objetivo de acopiar las opiniones de los alumnos referente a la asiduidad del uso de las diferentes herramientas digitales y su correlación con la enseñanza del inglés. En el resultado podemos observar que las herramientas digitales y la Enseñanza del inglés guardan una relación de influencia positiva (r= ,62) de magnitud grande y que es altamente significativa ( ,000), lo que estableció que a más uso de las herramientas tecnológicas dará como efecto una alta enseñanza del idioma inglés.
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En el resultado podemos observar que las herramientas digitales y la Enseñanza del inglés guardan una relación de influencia positiva (r= ,62) de magnitud grande y que es altamente significativa ( ,000), lo que estableció que a más uso de las herramientas tecnológicas dará como efecto una alta enseñanza del idioma inglés.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHerramientas digitalesAprendizaje del inglésComunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Uso de herramientas digitales en la enseñanza del inglés en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Jesús Maríainfo:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua Extranjera44424034https://orcid.org/0000-0002-7990-682X04066364199359Muñoz Angulo, Mary Ann AngelicaRodriguez Armas, Jose AntonioHernández Vela, Jorge Antoniohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Gardi_MV-SD.pdfS_Gardi_MV-SD.pdfapplication/pdf1210847https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158867/1/S_Gardi_MV-SD.pdf457423d88930a850b27ff0b6b378b6d7MD51S_Gardi_MV-IT.pdfS_Gardi_MV-IT.pdfapplication/pdf3622966https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158867/2/S_Gardi_MV-IT.pdf68f18fcc9e953d81246c2203e9d9ab57MD52S_Gardi_MV.pdfS_Gardi_MV.pdfapplication/pdf1243076https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158867/3/S_Gardi_MV.pdf9ff7e7b11c31025ef4d00a2b38e709fdMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158867/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Gardi_MV-SD.pdf.txtS_Gardi_MV-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain92458https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158867/5/S_Gardi_MV-SD.pdf.txtb3a5293ee95bc72d861f63b0d50c139fMD55S_Gardi_MV-IT.pdf.txtS_Gardi_MV-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1605https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158867/7/S_Gardi_MV-IT.pdf.txt7d76508e8bba868355cb9072b83f82efMD57S_Gardi_MV.pdf.txtS_Gardi_MV.pdf.txtExtracted texttext/plain94937https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158867/9/S_Gardi_MV.pdf.txtf9695c36e314b83b9cda32579fb9a53cMD59THUMBNAILS_Gardi_MV-SD.pdf.jpgS_Gardi_MV-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5310https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158867/6/S_Gardi_MV-SD.pdf.jpg85926873f949f8218fdadb9211d5ac1bMD56S_Gardi_MV-IT.pdf.jpgS_Gardi_MV-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6104https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158867/8/S_Gardi_MV-IT.pdf.jpgca351f229212cc9716602b06af0a1a7bMD58S_Gardi_MV.pdf.jpgS_Gardi_MV.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5310https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158867/10/S_Gardi_MV.pdf.jpg85926873f949f8218fdadb9211d5ac1bMD51020.500.12692/158867oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1588672025-02-06 22:10:25.618Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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