El coaching y las competencias laborales de los docentes de una Institución Educativa de Jesús María, 2021

• Autor: Chacon Juarez, Jose Zenon
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/77666
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/77666
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencias laborales; Desempeño laboral; Desempeño docente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

entro del ámbito educativo, el trabajo se encuentra relacionado con dos variables importantes en educación, por un lado, se tiene la inserción de un nuevo elemento que es el Coach, cuya actuación es la de asesorar y se pretende determinar su relación en el campo de la competencia laboral que le atañe al docente, aclarando que hay diferencia con el desempeño docente, ubicando la investigación en una institución educativa de Jesús María. El enfoque que ha sido seleccionado es el cuantitativo, que utiliza la estadística para contrastar hipótesis; el diseño al no haber manipulado variables es no experimental; el alcance considerado es descriptivo correlacional, ya que se ha procedido a describir la frecuencia de los datos y a comprobar si hay relaciones. La muestra ha sido igual al de la población y ha estado constituida por 30 docentes de la institución educativa, entre contratados y nombrados. Se aplicó los cuestionarios respectivos para cada variable a fin de recopilar datos, los cuales se procesaron con el SPSS-25, encontrándose relación significativa entre ambas variables, (Rho=0,683; p-valor=0,000), también entre cada una de las dimensiones del Coaching y las competencias laborales de los docentes, redactándose la discusión y conclusiones respectivas.