Educación física e inteligencia emocional en estudiantes de secundaria de una institución educativa, La Oroya 2024

• Autor: Acuña Yupanqui, Jesus Alejandro
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171254
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171254
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Agresividad; Educación física; Inteligencia; Salud mental; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01

El presente trabajo académico se vincula con el objetivo de desarrollo sostenible de educación de calidad, estableciendo la relación entre la educación física y la inteligencia emocional, El tipo de investigación desarrollada fue básica, el enfoque fue cuantitativa, de diseño correlacional y el nivel descriptivo, se aplicó 2 cuestionarios sobre la educación física y la inteligencia emocional sobre la muestra de 60 estudiantes, en cuanto a los resultados obtenidos se presenta que: los discentes en un 68% se encuentran en un nivel regular, sobre las dimensiones se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad el 61,7% se encuentra en un nivel regular en asume una vida saludable el 58,3% se encuentra en un nivel regular y en interactúa a través de sus habilidades socio motrices el 60% de estudiantes se encuentra también en un nivel regular como las anteriores, Así mismo se determinó que existe relación positiva y débil entre la educación física y la inteligencia emocional ( rho= 0254, p= 0,030) la relación de las dimensiones de la educación física se encuentran en el mismo resultado de relación positiva débil, Confirmándose la necesidad de mejorar el trabajo del enfoque por competencias.