Clima organizacional y desempeño docente en la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas año 2023

Descripción del Articulo

La investigación se encontró encaminada a determinar la relación del clima organizacional y el desempeño docente en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas año 2023, por lo que metodológicamente, se caracterizó por ser...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Padilla Barreto, Urdina Lucia, Silva Araujo, Flor Yanet
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Repositorio:UCT-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/6031
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Materia:Comportamiento, clima organizacional, desempeño
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description La investigación se encontró encaminada a determinar la relación del clima organizacional y el desempeño docente en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas año 2023, por lo que metodológicamente, se caracterizó por ser de enfoque cuantitativo, básica, no experimental, descriptiva correlacional y de corte transversal. Los participantes del estudio fueron 30 docentes de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la universidad en mención, a quienes les fue aplicado el cuestionario como instrumento. Los resultados dejaron en evidencia que el clima organizacional es medio y alto en 50% y el desempeño docente también se encontró en un nivel medio en 57%; al mismo tiempo, mediante la estadística inferencial se comprobó que existe relación altamente significativa entre ambos temas de estudio en la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas año 2023, esto debido a que el valor de la significancia fue de 0.000 y el coeficiente de correlación fue positivo moderado (Rho = 0.644) lo que indicó que cuando el clima organizacional es favorable en una institución educativa de nivel superior, el desempeño docente también se torna propicio.
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