Gestión del proceso de licenciamiento de universidades licenciadas en 2016 y la calidad educativa universitaria peruana

• Autor: Rodríguez Philipps, Ricky Diego
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/5934
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/5934
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad, clasificación, universidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo buscó comprender el nivel de gestión del proceso de licenciamiento en las universidades licenciadas en el 2016 y la calidad educativa universitaria, esto es, por qué dichas universidades no lograron la suficiente calidad educativa, ello conforme se evidencia en los principales Rankings internacionales. Para tal efecto, con un estudio cualitativo y Estudio de Caso, se analizó documentalmente, diversos instrumentos tales como, resoluciones de licenciamiento, informes bienales, modelo de licenciamiento, CBC, Rankings las cuales se vinculan con este grupo de universidades. Asimismo, se obtuvo que dicho grupo de universidades no logra sobresalir y/o aparecer en estas principales clasificaciones, siendo que, del grupo estudiado, solo dos universidades aparecen, sin embargo, aún su presencia es pequeña. Es evidente que, el proceso de licenciamiento es perfectible, los centros de estudios superiores con mayor trabajo en el indicador Investigación les ha favorecido dicho proceso, pues con ello, se han visto más fortalecidas, lo cual se ha visto materializado con presencia en estos Rankings.