Metodologías de enseñanza universitaria y el rendimiento de estudiantes de la carrera de contabilidad de una Universidad Privada Lima 2023

• Autor: Flores García, Bernardo Juan
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
• Repositorio: UCT-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uct.edu.pe:20.500.14520/6272
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14520/6272
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Metodologías de enseñanza, rendimiento académico, proceso didáctico, métodos de enseñanza, técnicas de enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente estudio tiene como objetivo el determinar la relación entre las metodologías de enseñanza universitaria y el rendimiento de estudiantes, es de enfoque cuantitativo, descriptivo, correlacional, transversal. Emplea la técnica de la encuesta para la recolección de datos, se aplicó un cuestionario de 27 preguntas a 43 alumnos, las preguntas del cuestionario fueron elaboradas considerando las dimensiones e indicadores de la variable metodologías de enseñanza. El resultado de la herramienta aplicada, registra la actitud positiva del alumno, frente al proceso de enseñanza-aprendizaje, valora a las dimensiones de la metodología de la enseñanza como “Muy Adecuado”, “Bastante Adecuado” y “Adecuado”, muestra una opinión favorable en general de los procesos didácticos, métodos y técnicas de enseñanza empleados. La relación de la variable metodología de enseñanza y rendimiento académico, queda demostrada al encontrar que el 97.67% de alumnos tienen nota aprobatoria, a mayor aplicación de metodologías de enseñanza, mejor rendimiento académico.