Educación ambiental para el cuidado del medio ambiente en docentes de la Institución educativa n° 60133, centro poblado Cahuide, distrito de San Juan Bautista, Loreto 2022

Descripción del Articulo

Nuestro trabajo de investigación fue descriptivo y de nivel básico; se basó en el registro de datos de una aplicación de encuesta dirigida a los docentes de la institución educativa. La totalidad de los docentes se representaron en la muestra de estudio. 28 docentes, directivos y administrativos rep...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Armas Tello, Agustín Alonso, Yuyarima Sinti, Fredy
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Científica del Perú
Repositorio:UCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucp.edu.pe:20.500.14503/3015
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Materia:Educación ambiental
Medio ambiente
Actitud
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description Nuestro trabajo de investigación fue descriptivo y de nivel básico; se basó en el registro de datos de una aplicación de encuesta dirigida a los docentes de la institución educativa. La totalidad de los docentes se representaron en la muestra de estudio. 28 docentes, directivos y administrativos representaron a nuestra muestra. Se utilizó una encuesta de doce preguntas para evaluar el nivel de conocimiento y perspectiva sobre educación ambiental. El objetivo del estudio fue determinar cómo los instructores del establecimiento educativo N° 60133 del Centro Poblado de Cahuide, Distrito de San Juan Bautista, experimentaron el impacto de la educación ambiental en la preservación del medio ambiente. Loreto, 2022. Los resultados demuestran que, entre otros temas, la mayoría de los maestros, el 96,43%, conocen herramientas de gestión, educación ambiental y el interés y la motivación de los estudiantes por la conservación del medio ambiente. Solo el 3,57% de los maestros desconocen estos temas. equivalente en términos de actitud El nivel de conocimiento del cambio climático de los estudiantes fue de bueno, con el 76.74% más alto. De igual manera, en cuanto a la actitud y el comportamiento en relación al cuidado del medio ambiente, 15 docentes (53.57%) muestran actitudes en el cuidado del medio ambiente siempre, 12 docentes (42.86%) algunas veces lo muestran y solo 1 docente (3.57%) nunca lo hace.
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Los resultados demuestran que, entre otros temas, la mayoría de los maestros, el 96,43%, conocen herramientas de gestión, educación ambiental y el interés y la motivación de los estudiantes por la conservación del medio ambiente. Solo el 3,57% de los maestros desconocen estos temas. equivalente en términos de actitud El nivel de conocimiento del cambio climático de los estudiantes fue de bueno, con el 76.74% más alto. De igual manera, en cuanto a la actitud y el comportamiento en relación al cuidado del medio ambiente, 15 docentes (53.57%) muestran actitudes en el cuidado del medio ambiente siempre, 12 docentes (42.86%) algunas veces lo muestran y solo 1 docente (3.57%) nunca lo hace.Our research work was descriptive and basic level; the design was experimental since it was based on the registration of data obtained from the application of the survey directed to the teachers of the educational institution. The study sample was represented by all teachers. Our sample was represented by 28 teachers, managers and administrators. A survey with 12 questions was applied to determine the level of knowledge and attitude about environmental education. The objective of the study was to determine how environmental education influences the care of the environment in the teachers of the educational institution No. 60133, Cahuide populated center, district of San Juan Bautista. Loreto 2022. The results show that, in the level of knowledge about the management instruments, knowledge about environmental education, about the interest of the students and the motivation in the conservation of the environment among other topics, the great majority, that is to say, 96.43% of teachers do know about these issues, and only 3.57% of teachers do not know the issues. Of equal in reference to the attitude It is concluded that the level of knowledge about climate change of the students was good, represented by 76.74% followed. In the same way, in reference to the attitude and behavior regarding the care of the environment, 15 teachers (53.57%) always show attitudes in the care of the environment, 12 teachers (42.86%) sometimes show attitudes in the care of the environment, and only 1 teacher (3.57%) never shows an attitude in caring for the environment.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Científica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/Educación ambientalMedio ambienteActitudEnvironmental educationEnvironmentAttitudehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.07.00Educación ambiental para el cuidado del medio ambiente en docentes de la Institución educativa n° 60133, centro poblado Cahuide, distrito de San Juan Bautista, Loreto 2022info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UCP-Institucionalinstname:Universidad Científica del Perúinstacron:UCPSUNEDUIngeniero AmbientalUniversidad Científica del Perú. Facultad de Ciencias e IngenieríaTitulo ProfesionalIngeniería Ambientalhttps://orcid.org/0000-0001-8060-8785052665894868474671501559https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional521159Cerdeña Del Águila, Carmen PatriciaLeón Vargas, Frank RomelCruz Guimaraes, José LisbinioTEXTAGUSTÍN ALONSO ARMAS TELLO Y FREDY YUYARIMA SINTI – TESIS AMBIENTAL.pdf.txtAGUSTÍN ALONSO ARMAS TELLO Y FREDY YUYARIMA SINTI – TESIS AMBIENTAL.pdf.txtExtracted texttext/plain56312https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/4f294035-f803-4aa4-82dc-41d8b73af718/downloade3966132c5ba1cdc5e39c2832d98b4f9MD59falseAnonymousREADYUYARIMA FREDY AUTORIZACION Repositorio.pdf.txtYUYARIMA FREDY AUTORIZACION Repositorio.pdf.txtExtracted texttext/plain6https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/e58bdad1-284f-4397-96d4-62e36a365d99/download6d93d3216dc4a7f5df47d4876fbec4d3MD511falseAdministratorREADTHUMBNAILAGUSTÍN ALONSO ARMAS TELLO Y FREDY YUYARIMA SINTI – TESIS AMBIENTAL.pdf.jpgAGUSTÍN ALONSO ARMAS TELLO Y FREDY YUYARIMA SINTI – TESIS AMBIENTAL.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3474https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/46b55131-9cf1-4c49-b757-7c4101e34a9f/download247d7731303dcc9c8bc63d55226df8c5MD510falseAnonymousREADYUYARIMA FREDY AUTORIZACION Repositorio.pdf.jpgYUYARIMA FREDY AUTORIZACION Repositorio.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5733https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/9515f6c1-b6d6-4d63-aa0a-2046b4ace75c/download74add2080950d415085c430a6c16dae7MD512falseAdministratorREADORIGINALAGUSTÍN ALONSO ARMAS TELLO Y FREDY YUYARIMA SINTI – TESIS AMBIENTAL.pdfAGUSTÍN ALONSO ARMAS TELLO Y FREDY YUYARIMA SINTI – TESIS AMBIENTAL.pdfTexto completoapplication/pdf2641543https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/6abb1025-a5af-48e8-b018-92ee93694087/download16018ebf852b07efb809911b8fe11334MD51trueAnonymousREADYUYARIMA FREDY AUTORIZACION Repositorio.pdfYUYARIMA FREDY AUTORIZACION Repositorio.pdfTexto completoapplication/pdf414876https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/0384324e-d9b0-4121-b2f2-dbdf4b9836fd/download66b166de69b9985b932994031eb5ff99MD52falseAdministratorREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81232https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/1bf004f5-7cfc-45f5-840e-77b8e9205339/downloadbb87e2fb4674c76d0d2e9ed07fbb9c86MD53falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327https://repositorio.ucp.edu.pe/bitstreams/795114bf-199e-4589-8478-5a4cab375472/downloadc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD54falseAnonymousREAD20.500.14503/3015oai:repositorio.ucp.edu.pe:20.500.14503/30152024-11-12 00:03:34.684http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.ucp.edu.peRepositorio Institucional Universidad Científica del Perúrepositorioucp@ucp.edu.pe77u/TGljZW5jaWEgZGUgVXNvCiAKRWwgUmVwb3NpdG9yaW8gSW5zdGl0dWNpb25hbCwgZGlmdW5kZSBtZWRpYW50ZSBsb3MgdHJhYmFqb3MgZGUgaW52ZXN0aWdhY2nDs24gcHJvZHVjaWRvcyBwb3IgbG9zIG1pZW1icm9zIGRlIGxhIHVuaXZlcnNpZGFkLiBFbCBjb250ZW5pZG8gZGUgbG9zIGRvY3VtZW50b3MgZGlnaXRhbGVzIGVzIGRlIGFjY2VzbyBhYmllcnRvIHBhcmEgdG9kYSBwZXJzb25hIGludGVyZXNhZGEuCgpTZSBhY2VwdGEgbGEgZGlmdXNpw7NuIHDDumJsaWNhIGRlIGxhIG9icmEsIHN1IGNvcGlhIHkgZGlzdHJpYnVjacOzbi4gUGFyYSBlc3RvIGVzIG5lY2VzYXJpbyBxdWUgc2UgY3VtcGxhIGNvbiBsYXMgc2lndWllbnRlcyBjb25kaWNpb25lczoKCkVsIG5lY2VzYXJpbyByZWNvbm9jaW1pZW50byBkZSBsYSBhdXRvcsOtYSBkZSBsYSBvYnJhLCBpZGVudGlmaWNhbmRvIG9wb3J0dW5hIHkgY29ycmVjdGFtZW50ZSBhIGxhIHBlcnNvbmEgcXVlIHBvc2VhIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvci4KCk5vIGVzdMOhIHBlcm1pdGlkbyBlbCB1c28gaW5kZWJpZG8gZGVsIHRyYWJham8gZGUgaW52ZXN0aWdhY2nDs24gY29uIGZpbmVzIGRlIGx1Y3JvIG8gY3VhbHF1aWVyIHRpcG8gZGUgYWN0aXZpZGFkIHF1ZSBwcm9kdXpjYSBnYW5hbmNpYXMgYSBsYXMgcGVyc29uYXMgcXVlIGxvIGRpZnVuZGVuIHNpbiBlbCBjb25zZW50aW1pZW50byBkZWwgYXV0b3IgKGF1dG9yIGxlZ2FsKS4KCkxvcyBkZXJlY2hvcyBtb3JhbGVzIGRlbCBhdXRvciBubyBzb24gYWZlY3RhZG9zIHBvciBsYSBwcmVzZW50ZSBsaWNlbmNpYSBkZSB1c28uCgpEZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvcgoKTGEgdW5pdmVyc2lkYWQgbm8gcG9zZWUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIHByb3BpZWRhZCBpbnRlbGVjdHVhbC4gTG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHNlIGVuY3VlbnRyYW4gcHJvdGVnaWRvcyBwb3IgbGEgbGVnaXNsYWNpw7NuIHBlcnVhbmE6IExleSBzb2JyZSBlbCBEZXJlY2hvIGRlIEF1dG9yIHByb211bGdhZG8gZW4gMTk5NiAoRC5MLiBOwrA4MjIpLCBMZXkgcXVlIG1vZGlmaWNhIGxvcyBhcnTDrWN1bG9zIDE4OMKwIHkgMTg5wrAgZGVsIGRlY3JldG8gbGVnaXNsYXRpdm8gTsKwODIyLCBMZXkgc29icmUgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgcHJvbXVsZ2FkbyBlbiAyMDA1IChMZXkgTsKwMjg1MTcpLCBEZWNyZXRvIExlZ2lzbGF0aXZvIHF1ZSBhcHJ1ZWJhIGxhIG1vZGlmaWNhY2nDs24gZGVsIERlY3JldG8gTGVnaXNsYXRpdm8gTsKwODIyLCBMZXkgc29icmUgZWwgRGVyZWNobyBkZSBBdXRvciBwcm9tdWxnYWRvIGVuIDIwMDggKEQuTC4gTsKwMTA3NikuCg==
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