Análisis de la influencia del cyberbullying en la integridad personal y su implementación dentro de los delitos informáticos en la legislación peruana – Arequipa 2018

• Autor: Machaca Chambi, Javier Alejandro
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Autónoma San Francisco
• Repositorio: UASF-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uasf.edu.pe/:20.500.14179/243
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14179/243
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Delitos informaticos; Medios de informacion; Telecomunicacion; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00

El presente trabajo de investigación, surge de la figura prevista en la Ley 29719, Ley que Promueve la Convivencia sin violencia en las Instituciones educativas; sin embargo, para las personas mayores de edad que estudian en universidades, institutos privados o públicos e incluso en sus similares, existe un vacío legal, y que con el uso de las tecnologías de la información o de la comunicación cometen actos ilícitos que atentan contra la integridad de las personas y su dignidad , como es el cyberbullying; para lo cual hemos formulado la interrogante ¿Cuál sería la conducta típica del cyberbullying como delito en la Ley de Delitos Informáticos en el Perú?. Así como el Objetivo general, Determinar la tipificación del cyberbullying como delito en la Ley de Delitos Informáticos en el Perú. La metodología a emplear será la siguiente: La población objeto de estudio para el caso de Arequipa es finita y está constituida por abogados especialistas en Derecho Penal, Para determinar la muestra seguiremos el muestreo no probabilístico por conveniencia. En tal sentido en nuestro estudio hemos considerado la siguiente muestra: Conformada por 60 Abogados especialistas en Derecho Penal de la Ciudad de Arequipa. Se aplicó la siguiente técnica e instrumento: Técnica: La técnica fundamental que aplicaremos en nuestro estudio es la encuesta que servirá de refuerzo para nuestro análisis dogmático en nuestra argumentación de los resultados.