La chacra escolar, un espacio de aprendizaje para la producción de textos en los estudiantes de la IE 56011 de Sunchuchumo, Sicuani
Descripción del Articulo
El presente proyecto, responde a la naturaleza pedagógica, puesto que fomenta la motivación para la escritura a partir del registro de los saberes ancestrales de sus vivencias chacareras, revaloración de los saberes ancestrales, involucrando a los Yachaq (personas que conocen la sabiduria local) y l...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Antonio Ruiz de Montoya |
| Repositorio: | UARM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1860 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12833/1860 |
| Nivel de acceso: | acceso restringido |
| Materia: | Innovaciones educativas Educación básica primaria Comprensión de lectura Institución Educativa N° 56011 (Sicuani) Comunidad Sunchuchumo (Cusco, Perú) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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La chacra escolar, un espacio de aprendizaje para la producción de textos en los estudiantes de la IE 56011 de Sunchuchumo, Sicuani Yana Ccorimanya, Sonia Innovaciones educativas Educación básica primaria Comprensión de lectura Institución Educativa N° 56011 (Sicuani) Comunidad Sunchuchumo (Cusco, Perú) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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El presente proyecto, responde a la naturaleza pedagógica, puesto que fomenta la motivación para la escritura a partir del registro de los saberes ancestrales de sus vivencias chacareras, revaloración de los saberes ancestrales, involucrando a los Yachaq (personas que conocen la sabiduria local) y la participación activa de los padres de familia; abarcando dos dimensiones de la gestión escolar: por un lado, la pedagógica curricular; ya que propone diseños y estrategias curriculares innovadoras contextuales a partir de vivencias en la chacra escolar para el logro de aprendizajes significativos en producción de textos mediante procesos pedagógicos y didácticos pertinentes que contribuyen a la construcción de conocimientos pedagógicos desde el enfoque intercultural y se conecta en forma directa con los aprendizajes fundamentales. |
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