Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho

Descripción del Articulo

El Proyecto de Innovación Educativa denominado “Docentes innovadores mejoran niveles de comprensión lectora de las alumnas en la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho”, es un proyecto viable, sostenible y práctica habitual en el accionar pedagógico que se emplea como estra...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huamani Palomino, Eleuterio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Repositorio:UARM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1400
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12833/1400
Nivel de acceso:acceso restringido
Materia:Innovaciones educativas
Educación primaria y secundaria
Comprensión de lectura
Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes (Conchopata)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UARM_2f1c9a4234816cdd84fb179ebc7be2b9
oai_identifier_str oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/1400
network_acronym_str UARM
network_name_str UARM-Institucional
repository_id_str 4824
dc.title.es_ES.fl_str_mv Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho
title Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho
spellingShingle Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho
Huamani Palomino, Eleuterio
Innovaciones educativas
Educación primaria y secundaria
Comprensión de lectura
Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes (Conchopata)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho
title_full Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho
title_fullStr Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho
title_full_unstemmed Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho
title_sort Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho
author Huamani Palomino, Eleuterio
author_facet Huamani Palomino, Eleuterio
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Balbuena, Hugo Carlos
dc.contributor.author.fl_str_mv Huamani Palomino, Eleuterio
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Innovaciones educativas
Educación primaria y secundaria
Comprensión de lectura
Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes (Conchopata)
topic Innovaciones educativas
Educación primaria y secundaria
Comprensión de lectura
Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes (Conchopata)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El Proyecto de Innovación Educativa denominado “Docentes innovadores mejoran niveles de comprensión lectora de las alumnas en la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho”, es un proyecto viable, sostenible y práctica habitual en el accionar pedagógico que se emplea como estrategia metodológica para el desarrollo de los niveles de comprensión lectora de las estudiantes, considerándose como una respuesta al problema descrito. El Proyecto de Innovación es de naturaleza pedagógica-metodológica, lo cual es importante que los docentes del nivel de Educación Primaria, se fortalezcan, enriqueciendo en las buenas prácticas pedagógicas con las experiencias compartidas entre sus pares, apropiándose de las metodologías específicas para garantizar el desarrollo de comprensión lectora en las alumnas mediante el trabajo colaborativo e equipo y apropiándose del enfoque comunicativo textual, acción que se ejecutará en la dimensión pedagógica
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-06-16T17:59:32Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-06-16T17:59:32Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12833/1400
url http://hdl.handle.net/20.500.12833/1400
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
eu_rights_str_mv restrictedAccess
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad Antonio Ruiz de Montoya
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UARM-Institucional
instname:Universidad Antonio Ruiz de Montoya
instacron:UARM
instname_str Universidad Antonio Ruiz de Montoya
instacron_str UARM
institution UARM
reponame_str UARM-Institucional
collection UARM-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1400/1/Huamani%20Palomino%2c%20Eleuterio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1400/2/license.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1400/5/Huamani%20Palomino%2c%20Eleuterio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf.txt
http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1400/6/Huamani%20Palomino%2c%20Eleuterio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv e2256d2e0b5b3358dfd451a591b5593e
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
0b339367ad2c30eb3dcf36afa5a3f60e
3b533586512d823b9695356e82a8e6e7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UARM
repository.mail.fl_str_mv repositorio@uarm.pe
_version_ 1774408554526015488
spelling Balbuena, Hugo CarlosHuamani Palomino, Eleuterio2018-06-16T17:59:32Z2018-06-16T17:59:32Z2018http://hdl.handle.net/20.500.12833/1400El Proyecto de Innovación Educativa denominado “Docentes innovadores mejoran niveles de comprensión lectora de las alumnas en la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho”, es un proyecto viable, sostenible y práctica habitual en el accionar pedagógico que se emplea como estrategia metodológica para el desarrollo de los niveles de comprensión lectora de las estudiantes, considerándose como una respuesta al problema descrito. El Proyecto de Innovación es de naturaleza pedagógica-metodológica, lo cual es importante que los docentes del nivel de Educación Primaria, se fortalezcan, enriqueciendo en las buenas prácticas pedagógicas con las experiencias compartidas entre sus pares, apropiándose de las metodologías específicas para garantizar el desarrollo de comprensión lectora en las alumnas mediante el trabajo colaborativo e equipo y apropiándose del enfoque comunicativo textual, acción que se ejecutará en la dimensión pedagógicaapplication/pdfspaUniversidad Antonio Ruiz de MontoyaPEinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessInnovaciones educativasEducación primaria y secundariaComprensión de lecturaInstitución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes (Conchopata)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacuchoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UARM-Institucionalinstname:Universidad Antonio Ruiz de Montoyainstacron:UARMSUNEDUSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoUniversidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias HumanasEducación191359http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidadhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALHuamani Palomino, Eleuterio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdfHuamani Palomino, Eleuterio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdfapplication/pdf2464402http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1400/1/Huamani%20Palomino%2c%20Eleuterio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdfe2256d2e0b5b3358dfd451a591b5593eMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1400/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTHuamani Palomino, Eleuterio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf.txtHuamani Palomino, Eleuterio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf.txtExtracted texttext/plain75701http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1400/5/Huamani%20Palomino%2c%20Eleuterio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf.txt0b339367ad2c30eb3dcf36afa5a3f60eMD55THUMBNAILHuamani Palomino, Eleuterio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf.jpgHuamani Palomino, Eleuterio_Trabajo de investigación_Segunda especialidad_2018.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10260http://repositorio.uarm.edu.pe/bitstream/20.500.12833/1400/6/Huamani%20Palomino%2c%20Eleuterio_Trabajo%20de%20investigaci%c3%b3n_Segunda%20especialidad_2018.pdf.jpg3b533586512d823b9695356e82a8e6e7MD5620.500.12833/1400oai:repositorio.uarm.edu.pe:20.500.12833/14002022-03-01 23:55:57.979Repositorio UARMrepositorio@uarm.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
score 13.7211075
Docentes innovadores, mejoran la comprensión lectora en las estudiantes de la Institución Educativa Nuestra Señora de las Mercedes de Ayacucho
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares